2010-03-25 02:35:00　来源: 北京晨报(北京)

晨报讯（首席记者罗德宏）进入新学期，北京新英才学校校长助理兼中学部校长梁勇发现一个“怪现象”：不少今年毕业于该校小学部，并选择别的中学上初一的学生纷纷转学，要求重返新英才学校念初中，其中还有学生甚至从名气不小的公办校转回母校就读。

在新英才学校初一年级里头，至少有四五位学生属于“回流一族”，其中有的放弃了某著名大学附中的就学机会，有的是从海淀区知名的民办中学转来，还有的是不愿接受“家庭学校”的教育模式，结果都不约而同地选择重返母校继续初中学习。另外，还有10来位学生打算“回流”，但因为成绩无法达到学校的录取条件而不得不排队等候。

“这种‘回流潮’的确是种新现象。”多年来熟谙民办基础教育的梁勇介绍说，造成“回流潮”的原因包括多个方面。首先和新英才学校“爱严结合”的教育理念直接有关，即充满爱心但严格管理，“这点让家长十分看重。”据悉，目前很多私立学校不敢管学生，担心家长不满意而选择转学，从而造成学生流失。然而，新英才学校将“爱的教育”和“铁的纪律”有机结合起来，尽管有一些家长刚开始因为不愿配合学校教育威胁要转学，甚至有的带孩子转到其他学校，但当学校坚持教育原则时，最终这种“爱严结合”的理念赢得家长的真正认可。

梁勇分析，导致学生纷纷“回流”的另一大原因是，学生家长认同新英才学校中学部实实在在的教育教学改革。其中今年亮相的课堂“分层教学”涵盖丰富的内容，包括全面了解，对学生分层；钻研教材，对备课分层；因材施教，对上课分层；课后巩固，对作业分层；鼓励向上，对评价分层。同时，在课程设置上大胆创新，如将语文课设为演讲、写作、国学、阅读四大部分；而在政治课上，初一、初二的学生每周一晚上都可观看《新闻周刊》等。

另外，在新英才学校快乐学习，也是吸引学生“回流”的原因之一。该校从不公布孩子成绩，而且学生都是分组评价，以此激励学生团结协作，共同进步。

来源：网易

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