2010-02-21 02:16:00　来源: 汉网-武汉晨报(武汉)

1.博士不多　博士帽很多

中国内地有获准授予学士学位高校700余所，美国有1000余所，但美国拥有博士学位授予权的高校只有253所，而我国却超过310所——博士教育已成“饭碗教育”。

吴苾雯在书中介绍，博士教育旨在培养学术研究人才，但调查显示，近半数博士毕业生进入公务员队伍，“做学问的”约20%；超过四成读博者是因找工作不顺利，另有近四成是为获得进入“高校”或科研单位的“敲门砖”。在职官员或商界老板甚至能不亲自考试或写论文就获得博士学位。中国不是博士多了，而是博士帽多了。

国务院学位办主任杨玉良透露，我国博士生招生数，1982年为302人，2007年达到58002人，增加了192倍。与此同时，博士生导师数量远不能满足，人均带博士研究生数量为5.77人，高于国外人均2~3人。

著名学者熊丙奇称，正是对“博士头衔”的畸形需要，导致博士大扩招，而培养质量急剧下降。

2.校长当官　级别不低

“现在许多大学校长已经官员化，行政级别都不低。大多校长为‘副部级’，一般省属高校校长是‘正厅级’，高职院校校长达到‘副厅级’；而一定级别的官员也顺利成为高校‘博导’、‘硕导’。”

吴苾雯称，随意走进一所重点高校，许多处长名片上，有着“教授”、“研究员”头衔，此谓“学而优则仕”；而一些国家部委，博士比例占到总数一半左右；在经济发达地区和高校集中省份，省部级、司局级、县处级攻读博士已成潮流，此谓“仕而优则学”。

于是，博导与官员结成“师生关系”达到“合作共赢”，官员顺利获得博士帽，有利于仕途进步；导师顺利拿到科研项目，获得可观经济利益。企业老板们也以交纳巨额学费跻身博士行列，通过投放科研经费、校企合作方式，戴上“教授”头衔。

3.英语挡路　难树人才

2005年，清华大学美术学院教授陈丹青向校方提交辞职报告，作为艺术类博导，他四年未能招到一名硕士生，原因为“考生政治、英语”未过关，一位考生两次均以专业最高分入围，最终因政治或英语差一分被卡在门外。

不仅招生如此，毕业亦如此，英语不达到某个级别，不能顺利毕业，是各高校的“潜规则”。许多学生被逼在大学期间，将英语视为最重要课程，而大学语文则成为最先被抛弃的课程。

陈丹青愤然指出，自己辞的不是职，而是体制。

武汉大学原校长刘道玉认为，改变中国大学现状，首先要重建中国大学精神，就是“教育独立、学术自由、教授治校、学生自治”。

4.论文造假　越来越“牛”

2008年至今，全国各高校不断曝出“论文造假”事件，主人公也由“研究生”升为“教授”、“博导”、“大学校长”乃至“院士”。抄袭方式由“最牛”变为“更牛”。如湖北工业大学老师胡某的硕士论文，除“致谢辞”外，与被抄袭论文竟一字不差，而且顺利通过审查，获得华中师大自考硕士学位。

调查显示，对于以上“学术不端行为”，竟有近四成博士认为“值得同情”，23%的博士认为“可以原谅”。

专家认为，论文抄袭源于当前教育体制缺陷：学生为毕业抄论文，教师为职称、经费抄论文。华中师大原校长章开沅教授指出，学术道德丧失、学术规范缺失，与量化的职称评审制度和学术评价标准有关。一些高校为追求所谓“一流”制定极高的文章发表等指标，一些学术期刊为赢利，只要给钱就发论文。

5.教材老旧　催生“逃课”

对部分大学生，“中国退学网”并不陌生，创办者是位25岁的年轻人，2004年从一所名校退学。退学网统计显示，退学者中，不乏北大、清华、浙大、武大等名校的学生。

专家称，计划教育无视学生兴趣，衙门化管理剥夺老师权利，垄断体制影响社会办学积极性。改革开放30年，仍然用统一招生、统一考试、统一大纲、统一教材。

关于校园逃课调查显示，基础课逃课率在25%以上，专业课在20%左右，至于哲学、政治经济学、中国革命史等公共课逃课率在50%以上。多数学生抱怨老师上课内容、形式太死板。大学课本太旧，如现行《古代汉语》是1981年4月第二版，计算机教材远跟不上发展的速度。被学生戏称，20年前教材，10年前教法，当代的学生。

学生感叹：大学教育，应该是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而目前大学成了“教育工厂”，学生则是流水线上千人一面的产品。

6.填报专业　糊里糊涂

学者估计，在校大学生中，近四成学生学非所好，原因只是报考大学时糊里糊涂填的志愿。

读书的学生，填志愿的权力却并不在他们手上，有的是满足家长心愿；更多考生，并不了解所谓“专业”，只根据考分填报；还有部分考生因经济原因，按学费高低选专业。“上大学是人生一次重大选择，当事人却没有选择能力，或是轻易放弃选择权，这不能不说是一种悲哀。”

另一方面，进入高校后，学生不能自由转专业，即使让5%的学生转专业，但相对40%的需求群体而言，该比例显然太小。

可喜的是，我省高校早给学生了机会，武大上世纪80年代已允许学生跨专业选修课程。进入21世纪，在汉七所部属高校实行“七校联合办学模式”、部省高校共建、华师等15所含师范专业的高校联合办学等，给学生选择心仪学校和专业提供了机会。

来源：网易

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