孙云晓 2010年01月28日08:11   来源：人民网-《人民日报》

 

　　什么是教育？教育是一种导向，是对价值观最为深刻的影响。香港大学授予只会写5个字的普通女工袁苏妹“荣誉院士”称号，是在倡导一种精诚服务精神，而这正是做人的根本，是每个学生乃至每个人都需要具备的品质。

　　今天的中国人，对教育的重视程度非常高，我们中国青少年研究中心做的系列调研，也证明了这一点。91.7%的中小学生父母希望孩子获得大专以上学历，其中54.9%的父母希望孩子读到博士学位。另外，83.6%的中学生父母要求孩子考试成绩要在前15名。学校和家庭过于偏重知识教育的结果之一是，全国半数以上的中小学生学习超时睡眠不足。这是有利于儿童健康成长的教育吗？

　　或许可以从国际比较的视角来看这个问题。我们连续4年做中日韩美四国高中生比较研究，中国高中生学习时间最长、负担最重、压力最大。同时，中国高中生和父母很少聊天，谈话内容基本局限于学习。而其他三国的父母，会和孩子谈生活中的许多事，诸如友谊、卫生、礼貌等。

　　所以，我们的教育表面上抓得很紧，实际效果到底怎么样？我们的落脚点更多是在抓学习成绩上，而诸如人格的培养、健康心理的养成、生活技能的培养等都很不足，存在“教育荒废”的倾向——升学至上的考试，使教育逐步背离教育目标，让社会各界包括学生，对学校、教师以至教育界不信任。

　　中国的教育在高速发展，但应试教育高压之下，许多学校和家庭教育也出现扭曲。相当多的中小学生父母经常对孩子说：“你只要把学习搞好，别的什么都不用管。”这句话非常值得警惕和深思，因为它反映出一种明知错误而仍为之的国民共识，成为“教育荒废”的象征。教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。只有具备了健康人格，人才会更好的学习和使用知识。相反，有才无德，才足以助其奸。

　　青少年的成长不能等待，教育的扭曲未来无法承受。我们必须改变重智轻德的教育，把学会做人，作为教育的根本目标。“三嫂院士”正体现了德育为先的素质教育原则，值得我们学习和借鉴。我们每一所学校都需要引导学生尊重普通劳动者，引导学生养成乐于服务他人、自觉回报社会的良好习惯，这应当成为最重要的教育导向。完全可以相信，当一个人具备了高尚的道德精神，他的抱负水平和创新能力非但不会降低，而且会更加高涨和强劲。

来源：中国共产党新闻网

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