2009年08月28日 00:11:42

　　学生上小学期间，没有任何书面家庭作业，但必须学会洗碗、扫地等家务劳动，还要经常看《百家讲坛》等节目……昨日，武昌实验小学举行新生入学培训会，新开的“终身发展实验班”成为家长们关注焦点。（8月27日《楚天都市报》）

　　在国家大力提倡素质教育的今天，这个“无作业班”的开办无疑是顺应了“减负”潮流，成为整天为“作业多，负担重”的孩子们期盼已久的“救星”。

　　从“无作业班”一到六年级免除全部家庭书面作业，但同时增加六项“素质作业”：劳动作业、锻炼作业、阅读作业、思维作业、组织作业和鉴赏作业。可以看出，校方开办“无作业班”是对教育模式的一个大胆的尝试和创新，其出发点是为了给学生减负，把时间还给学生，着眼于学生终身发展的需要，加强对学生的素质教育，让他们根据自己的兴趣爱好，全面提高各方面的能力。

　　但在目前中国“应试教育”大旗依然飘扬的教育制度下，我们还是不免有点为这个创新的教学理念担心，担心它会成为现行教育制度下的一个“另类”。

　　在国内，目前还没有听说哪所学校考试只考学生的劳动、鉴赏、思维能力的，就算是在“素质教育”典范的大学，学生每学期也必须参加必修专业的书面考试。孩子们在求学过程中将要面对升初中、升高中、进大学等，其形式还都是书面考试，考试的内容也都是课本知识，而且分数还是绝对标准。那既然这样，七八岁的孩子们，本来自控能力就差，现在连家庭作业都不做，那就是让孩子们“放了羊”，课堂所学知识靠什么去巩固，我们又能拿什么去保证他们的成绩不落后呢？现在是“素质教育”，但到升学考试时，吃亏的还是这些孩子们。

　　我们常说习惯的养成需要的是时间和引导。那“无作业班”的孩子们从一到六年级都不去做家庭作业，久而久之，自然就没有了做作业的习惯和概念，小学可以这样过来，那以后上初中，高中，大学呢？毕竟规定“不做家庭作业”的学校和班级现在还只是你武昌实验小学，其他学校可没有这样的规定，那养成了这个“坏”习惯的学生们以后在其他学校，其他学习阶段就会显得格格不入，他们又怎样去适应和进步呢？

　　“无作业班”的开办，让我们看到了人们对“素质教育”新的尝试和努力，但在大的社会背景下，这种办学理念与现实又还存在一些差距。“素质教育”要加强，但“应试教育”我们又不能彻底抛弃，如何让这种创新的教育理念与现行的教育制度接轨，找到他们之间最佳的契合点，还需要我们教育工作者做进一步的探索和努力！

来源：华龙网

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