2009年07月07日09:31　　来源：新京报

　　乘凉时闲聊，和几个孩子家长谈起日前中小学禁止集体补课的通知。几个家长纷纷摇头，显然对这个“禁补令”并不买账。

　　一位小学生的家长说“这一到放暑假，我就发愁，不知如何安置孩子，我们都要上班，只好把她一个人放在家里，她就整天看电视、玩电脑游戏，不是养成了网瘾，就是看坏了眼睛，要不就乱翻东西，我就怕她动电器和玩火出危险，或是自己开门放进坏人来，在单位上班也不踏实。于是我就给她报学校的补课班，学不学知识不重要，关键是有老师给看着，不出事就行。这要是不让办补课班了，孩子还真不知道往哪儿送。”

　　这位家长的话很有代表性，现在，无论是学校里还是社会上为放寒暑假的孩子提供的安置、娱乐的场所基本就没有，带孩子去户外玩或是去参观当然是好办法，可是大多数家长又没有这个时间和精力，放假的孩子除了报各种补习班，似乎就没有什么别的选择。

　　不少家长热衷报各种补习班，也不一定非要孩子如何提高成绩，主要就是花钱买个安置孩子的安全地方，把孩子的时间占满，至于补课的效果，倒是很少考虑。

　　因此，对于假期补课的现象，教育主管部门不能只是在制度层面上简单地禁止、叫停，还要在辅助政策、配套措施等方面不断完善，要认真听取民意，分析学生家长支持假期补课的深层次原因，有的放矢地制订对策，让孩子假期有地方玩、有人管，还要过得轻松愉快有意义。

来源：和讯网

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