2009年07月07日 来源：中国吉林网
宣传单上奥数班排班一目了然■李煦/摄
奥数班招生在校门口发宣传单 ■李煦/摄
城市晚报今日继续开通“暑期·奥数”话题,请拨打24小时热线电话0431-960011,继续此话题的讨论,期待您的参与,只希望这个话题能让家长清醒认识奥数,还孩子一个轻松快乐的假期。
《都来谈谈奥数怪相》接续报道
■记者 李靖 实习生 张丽/报道
本网讯 “该学奥数!及早学习能使学生思维得到扩展延伸。”“不该学奥数,孩子童年的玩耍时间都被奥数题占去了。”昨日,城市晚报刊发的《都来谈谈奥数怪相》一文,如一颗小石子激起千层浪,家长、老师等读者各抒己见、观点交锋。多年来从事义务教育研究的副研究员黎韵认为,带有功利性质的奥数学习容易扼杀孩子的天性;长春市心理医院每年接收的患者中50%是学生,因为迷失了自我,孩子没有了自信,引发很多心理问题。
/ 家长 /
反对学习奥数
做陪绑者无意义
昨日“暑期·奥数”话题打开了家长的话匣子，多数家长坚决反对孩子学习奥数,但是在升学压力下又不得不学,他们希望有关部门能拿出监管力度,彻底取消包括奥数班在内的课后班。真正能做到坚持不让孩子把时间和精力扑在奥数上的家长不多,王女士就是其中的一个。她从没让孩子学过奥数,数学成绩一样很好。王女士认为，如果在课外报班学习奥数,孩子没有玩的时间,压力大,也给家长增加经济负担。
而张女士是迷途知返的那种,她曾让孩子在二年级的时候跟风学过奥数,学了一段时间后发觉,一个有40多名学生的班级,真正能跟得上的学生也就四五个,剩下的都是陪绑,她不想让孩子把时间耽误在陪绑上,于是就中途放弃了。
李女士的孩子12岁了,一直学奥数,她说，孩子太累了,家长陪着孩子学,
快支撑不住了。她的本意是不愿意孩子学,费钱费力费时,孩子对数学还不感兴趣,可是小升初、初升高的考试都在考,学习奥数第一是可以让孩子能有资格报重点学校、重点班级,奥数成了择校的“敲门砖”,考得好就为家长省了钱。其实家长跟风学奥数就是因为和升学、金钱挂钩,她说，如果没有了至关重要的这一点,家长不会让孩子去学奥数的。
孙先生的孩子学奥数,他也跟着学,因为孩子在课外班上学不会、跟不上、做不上的题就得家长讲。而对家长来说，这些奥数题也很难，只能跟着学。
/ 奥数老师 /
90%的孩子
不应该学奥数
于老师的出现使采访多了一些戏剧性。他是一位数学老师,也是一位在特长学校教了10多年奥数的老师。他认为，90%的孩子不应该学习奥数。奥数是深奥的数学,能开发孩子的智力,培养孩子动脑的能力,使在数学方面有天赋的孩子变得更聪明。但研究显示只有5%智力超常的孩子适合学奥数,显然一般孩子不宜学奥数,即使学了也是适得其反,事倍功半,甚至形成事与愿违的结果：因为学不会奥数,很多孩子就会产生对数学的抵触情绪。他说奥数已经热了10年了,现在关于奥数的书也是五花八门,成套的书籍有10多种,题超难,比教材的思考题要难很多,有些孩子在学的过程中,只能记住答案,生搬硬套,理解不了,所以家长要认清孩子的特点,不要在奥数上浪费时间。
于老师说,奥数特长班只是为了赚钱,而一些中学招尖子生也催生了奥数热,学生不得不学,因为考试有奥数题,这是教育体制的弊病。如果取消了重点班和重点校,他绝不赞成孩子学奥数,学奥数对普通孩子来说没有益处,都是考试指挥棒在作怪。
/ 学过奥数大学生 /
有兴趣才可以学
魏亚菲和梁素红都是吉林大学数学学院的大学生,前者读研一,今年下半年去美国读书，后者被保送读研究生。她俩在小学时都学过奥数,不过不像现在这样被家长扭送到奥数班学习,而是因为对数学非常感兴趣因而成绩突出,经过班级学校的层层选拔进入到奥数班学习,并参加了全国奥数竞赛。从小到大,她们对数学一直都感兴趣,因此考取了该专业。但她们学习奥数的时间并不长,也没有把过多的精力全部用于此,只是在小学学过而已。
回过头来看学习之路,两名女大学生都有一个感触:奥数学习让她们养成了遇到难题不退缩、遇到困难不放弃的习惯。她们认为,不是所有的孩子都适合学习奥数,家长一定要遵从孩子的意见,选择他们感兴趣的课外班培养特长,不可强加,如果没有兴趣而是让孩子硬去学,那是对孩子的折磨。
/ 特长班 /
学习奥数好处多
长春的奥数班非常多,几乎每个特长班都设有奥数培训班。昨日下午,记者来到了长春一家特长学校,从二年级到六年级的暑假课程表来看,数学思维班也就是奥数班近150个。提起奥数教育的益处,咨询人员谈起来滔滔不绝,益处无数。首先学习奥数能开发智力,锻炼孩子的数学思维方式,增强逻辑思维能力;如果学得好的话,可以参加全国“华罗庚金杯”竞赛、全国奥林匹克数学竞赛、国际邀请赛等赛事,一旦得奖,对于孩子考取重点初中、高中或者大学都大有益处,家长还能省很多笔费用。
记者注意到,课程表中的思维班还设了快慢班,工作人员说有数学特长、潜质的孩子学得好就可以进入快班,有机会参加长春市内的竞赛,出类拔萃就可以参加全国的竞赛。还拿出厚厚一摞证书,在长春市的华罗庚杯数学竞赛中,全长春市有600多名拿前三名的学生,该校的学生就占了400多个,一等奖约占3%。对于那些没有能力拿奖的学员,也能够扩宽思路,开发智力。
/ 心理医生 /
50%患者是学生 大多缺失自信
长春市心理医院业务院长桑红说,从每年接触的患者比例来看,约有50%患者是学生,有的是普通情绪问题,存在焦虑和抑郁。有的因人际关系致病,比如和同伴、同学、老师的关系没处好而患病;有的是亲子关系出现故障,父母和孩子难以沟通,关系不融洽,有的孩子有话对同学说,也不对爸爸妈妈说,这就是出现问题了。还有厌学、情感等方面处理不当使学生出现了心理问题。究其原因,自信心的缺失是主要原因，自信是一个人心理健康的重要因素。孩子学习压力大,或者孩子对奥数等一些学科不感兴趣,家长强迫去学,成绩不好或跟不上,对孩子的自信心、自尊心都有影响。没有了自信,学习不主动,孩子就会整个人都垮了,会去其他方面寻找自信,比如说网络,赌博等等。学习上找不到自信了,整个心理就不健康了,出现抑郁症、强迫症和焦虑症等,会影响孩子将来整体处理问题的能力。
培养孩子的特长,扬长避短,不能盲目跟风。只有孩子有自信,学习才有主动性,和别人交往才更主动,人际关系也会从积极方面去处理。没有自信,总会对别人的评价看法特别在意,影响孩子的人格发展,形成敏感、多疑的性格,会引发很多心理问题,要建立孩子健康的认知观念,不要灌输“学习好了比啥都强”,不要过分强迫学习,要培养孩子的社会责任感。
/ 教育专家 /
奥数带有功利性 易扼杀孩子天性
吉林省社会科学院副研究员黎韵多年研究教育问题,她认为绝大多数家长让孩子学习奥数,不是为了开发潜能,也不是为了启迪智慧,目的就是让孩子上好学校,上重点班,带有功利性。奥数班是为了赚钱,于是催生了奥数班的风靡。奥数热延续了十余年,孩子在功利状态下求学,扼杀了孩子的学习天性,抹去了学习带给他们的幸福和快乐,将会影响一代人的性格。很多孩子被奥数班累得昏天黑地,从而厌学。求学的心态应该是终生不懈的追求,终生学习的教育理念目前还停留在口号上。
如果奥数能开发智力,应该加在9年义务教育的课本里,就是因为不适合大多数孩子,所以没有出现。虽然奥数对极少数孩子能启迪智慧,对分析问题解决问题的能力有提高,但并不是生存工具,家长现在让孩子学奥数是把这当成生存工具了,其实不学奥数的人生活得也非常好。如果孩子学不好,会造成挫折感,影响其他方面的学习,童年的快乐又都浪费在奥数的辛苦学习上,得不偿失。家长不要盲目跟风,否则会迷路的,孩子会迷失自我,其实学习并不如奥数那么难。
昨日记者在三所考完期末试的小学门口看到,发送假期补习班、特长班宣传单的人非常多,几乎每一个特长班里都有奥数班的设置。
京公网安备110102000421号