2009年06月15日06:36  大众网-齐鲁晚报

　　14日，中考结束后，山师附中校门口被挤得水泄不通。“传统中考”刚落幕，中考改革后的生物、地理两科学业水平考试今日亮相了。本报记者郭建政摄

　　■核心提示■

　　随着14日中考的落幕，传统意义上"一锤定音"的中考将被初中学生学业水平考试取代。15日上午9点到11点10分，学业水平考试的首批参与者--济南57862名初二学生将走进考场，参加地理和生物两科的学业水平考试。

　　15日的首次考试济南市共分11个考区、共设172个考点。考试以同场异卷的形式，各考1个小时。最终，考试成绩以等级评价，直接影响他们一年后的高中录取。

　　14日下午，济南市教育局副局长王春光就学业水平考试的几种误读以及考试政策出台的初衷，回答了本报记者的提问。

　　疑问一今后高中招生是否不需要考试了？

　　学业水平考试制度出台伊始，有人认为，以后上高中就不用考试了，凭借日常成绩和表现录取。济南市教育局副局长王春光否定了这一说法，他说，学业水平考试改变了中考“一考定终身”的形式，但不是不需要考试了。他将这个改变形象地表述为“由以前的‘整存整取’变为‘零存整取’，以前一次性考完，现在分学科进行，更符合素质教育的要求。”

　　王春光说，从严格意义上讲，学业水平考试与中考没有本质区别，初中生的学业成绩分两块：日常学习成绩和学业水平考试成绩，前者是高中录取的参考，后者是高中录取的重要依据。

　　疑问二实行等级评价的学科如何评定等级？

　　学业水平考试科目为语数外、物理、化学、生物、思品、历史、地理、信息技术和体育，其中，生物、地理、思想品德、历史和信息技术以A、B、C、D 四个等级评价。等级是如何产生的？王春光说，等级由各科成绩转化而来，85分以上为A等级、75分-84 分为B 等级、60分-74分为C 等级，其余为D等级。

　　最终的学业水平考试成绩中语数外三科以原始成绩计分，物理、化学以原始成绩的一定比例计分。王春光认为，实行等级评价能在一定程度上减轻学生的负担，学生不必“分分必争”。他同时指出，等级评价的学科只要有一科成绩是D就不能被高中录取。

　　疑问三学生日常成绩如何能保证考核公平？

　　日常学习成绩是初中学生三年各学科学习成绩的阶段性和过程性评价，由课堂表现、作业表现、小组学习、活动参与、出勤以及期末考试测评等内容组成。日常学习成绩分A、B、C、D四个等级评价。

　　考核如何保证公平？王春光说，日常学习成绩不是新鲜事物，2001年，济南市就对初中学生的日常考试成绩和综合素质进行评价并记入“成长档案”。实施学业水平考试后，市教育部门要求每校每科A等级的学生数控制在全校该年级学生总数的25%-30%，以保证评价的质量；县区教育部门也将出台相应的评价办法和检测措施。此外，等级评价过程中要征求各任课老师的意见进行汇总，过程公开透明，日常评定结果由学生签字认可，要定期公示，学生和家长有疑问的都可提出异议。

　　疑问四高中招生时日常学习成绩有啥作用？

　　学业水平考试取代中考后，既然还需要终结性的考试，那么日常学习成绩到底在高中招生中发挥怎样的作用？

　　王春光说，日常学习成绩作为学业成绩的一部分，其作用主要体现在推荐生和指标生录取时。学生3年日常学习成绩均达到A 等级、学业水平考试中地理、生物、信息技术考核等级及学生基础性发展目标评价总评等级均为A等级时，才有资格成为推荐生；在指标生录取时，日常学习成绩达到B及B以上等级是享受指标生资格的必备条件之一。

来源：新华网

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