作文300字,留言1000字
2009-02-24

日期: 2009年02月24日 来源: 杭州日报
作者: 见习记者 熊艳 实习生 董睿阳 编辑: 何俊

  “90后是比较特殊的一代,不仅他们中独生子女是主角,而且他们的父母也有不少自己就是独生子女,就连学校老师中也有很多是独生子女。”市教育局宣传处张志龙处长说,独生子女相对得到的多,自主感受力强,在这样一个大环境下,怎么让他们去观察爱,感悟爱,体验爱,奉献爱——这一直是教育界关注的问题,也是这本《90后的心灵密码》的主题。

  在这本书里,90后的孩子们用最鲜活的语言描述自己的原生态生活,很多省内知名教师、儿童作家看完书后都说:“不仅是孩子,这本书家长和老师也要仔细看看。”

  现场速写

  当过飞行员的爷爷

  希望孙子与小记者有共鸣

  昨天上午,来买书的许爷爷很爱书,“不爱保健品,只爱精神食粮。”年轻时他是人人羡慕的飞行员,从关心下属讲到对孙子教育,许爷爷头头是道。 “孙子不仅学习好,才一年级的他还写得一手好字,在全国书法比赛中都获过奖呢。”

  “孙子平时观察生活很用心的,有次我们全家到九溪去玩,我们大人都没注意,但我孙子看到路边一只蝴蝶的翅膀上停着一只蚂蚁,他说:蚂蚁受伤了,你们走的时候不要碰到它。”

  小记者们也挺有想法,生活故事都写得很生动。许爷爷买书回去,就是想让孙子看看书,跟小记者产生共鸣,“只有孩子最能读懂孩子。”

  爱玩电脑不爱写作,怎么办

  那就让他上网写

  “我儿子不喜欢写作文,让他说说今天有什么有趣的事,他能说得很好;但等要写时总是觉得没东西写,写出来也是干巴巴的。”

  “他很懒的,不逼牢不肯写作文的,有的时候没办法只好他写一点点,剩下的我给他写,我急都急死了。”采访中遇到很多家长向我们抱怨孩子不喜欢写作文。当同样被问及孩子是否喜欢写作时,一位前来购书的爸爸摇起了头:“不要说喜欢了,不讨厌就不错了,课余时间最喜欢的就是上网。”

  “上网没什么不好,我们的小记者也都在网上开空间、写文章。”说着,记者就打开杭报小记者的空间:“玩电脑的时候看看博客,写写好玩的事,无形中可能写作的兴趣就被激发出来了。”

  老师心声

  这是一本值得家长深读的书

  ——杨明明(全国优秀教师、浙江省特级教师、儿童文学作家)

  “喜悦!由衷的喜悦!很能接受这种亲子对话!”当杨老师看到“爸妈留言”时,赞赏不已。

  “不能单纯地说它是一本小学生作文集,作文之外的东西更动人。”电话里杨老师慢条斯理,字字珠玑。“《开心的一天》这篇让我印象最深,讲的是作者捡钱包并交还失主的故事,文章不足300字,故事也简单,但当我看到洋洋洒洒一千多字‘家长留言’时,真的被感动了!原来文章背后还有这么多故事——家长和孩子在一起成长,字字句句都是凝聚着对孩子真正的爱呀。”

  教育不是讲大道理,更多的是家长的言传身教,从对话过程中,我们看得出来,家长在用心地了解孩子,以自身行为去引导、影响和激励孩子,为孩子树立榜样。像范开歆家长的“身教”很不错,家长们不妨学一学。

  杭州春芽实验学校刘晋斌校长也很赞同此观点:“从爸妈留言里我们看到,在教育子女上,有失败的、也有成功案例,这对家长来说是一笔财富,大家可以从中借鉴。”

  每一位家长都是孩子生命中的贵人

  ——金明强(杭州江南实验学校教师,长期从事青少年心理辅导)

  有一篇文章讲的是母亲如何为自己早餐费劲心思,字数不多,却十分动人。作者妈妈看到文章后,觉得‘心里挺暖和’,“一顿普通的早餐让两代人都感动不已,它就像一幅温暖的画浮现在读者脑海中!”

  金老师说,这是爱的“反哺”——孩子的世界是真实的、不做作的、无瑕疵的,家长在这里“顿悟”后也会“辐射”给孩子,这是一个循环过程。

  其实,金老师也是一位以身作则的家长。杨明明老师说的《开心的一天》的作者就是金老师的孩子,“当孩子发现钱包后,我想算了吧,万一别人以为是我们偷的怎么办?“但孩子坚持要报110,才有了‘爸妈留言’后来的故事,孩子的坚持感动了我。”后来,钱包失主逢年过节都会发短信给金老师,“一件小事,每个人都学到了东西,好文章都是来源于生活经历。”

  书里的每位家长都在用心地关注孩子的成长,给孩子营造着温暖氛围,“一个孩子无法选择出生,他既然降临,作为家长你就要做孩子生命中的贵人!”

  这本书走在了新课程语文教学的前沿

  ——汪燕宏(杭州下城区语文教研员)

  汪老师对语文教学是敏感的,第一句话是:“这本书早已走在新课程语文教学的前沿了。”

  “用自己的笔来写自己心声,让每一位孩子都乐于表达,都很享受‘抒发’状态——这不就是语文教学苦苦追求的结果?”汪老师说,这种“真实状态”正是新课程教学理念所追求最高境界。

  每一位老师都该看看这本书,在这里,孩子们的语言是纯天然的,没有任何成人字眼,没有条条框框限制,他在关心什么、需要什么,老师们能在这里找到答案。“老师只有理解孩子,才能在作文教学中挖掘得更深一些。”

  这本书给孩子创设了很多“不一样”的交流平台。内容广泛,不再拘泥于课堂;孩子思想更丰富,都是‘来自我心’;形式也多样化,文章可长可短,没有规定,“孩子们无拘无束真让人欢喜。”

  “像《蟑螂大战》这样的素材,我们平时可能不屑——太小了!但正因为是作者亲身经历,所以才写得那么引人入胜,让人印象深刻。写身边真事比在教室里空想瞎编强多了,毕竟,写作不是为了当作家和诗人,我们的目的仅是表达而已。”

  这本书让我们听到如此自信的男生声音

  ——徐岚(杭州饮马井巷小学校长助理)

  在口头、书面表达女生占优势的小学阶段,我们在这本书里听到的是如此自信的男生声音。徐老师说,书中小记者就有很多来自饮马井巷小学,他们中有一大半是男生。打开这些孩子的文章,一股清新的活力扑面而来。从观察小动物,到留心身边的一句话、一个有趣的现象,这群男孩子有着自己独有的思维方式和表达方式,真实、鲜活,让人耳目一新。文章大多短小,辞藻也并不那么的华丽,但童趣十足,令人回味无穷。

  比如沈磊,一个不愿意服输的男孩。说到他,班里没有一个不竖大拇指的。这不,一年一度的小骏马作文大赛中他又夺冠了!往届清一色女生包揽一等奖的局面被打破了。他的作品——《合作》,还得到了作家张婴音老师的好评。还有省少年文学之星征文比赛中脱颖而出的李嘉辰、华数奥运十佳小记者的林杰、火炬金奖及绿芽奖获得者曹崔宇………

  公告板

  每天上午8点开始,《90后的心灵密码》通过本报热线85109999发售。请学生和家长尽快拨打电话预约订购,也可直接到杭州日报新闻大厦18楼大众热线室购书。

来源:浙江在线

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