冯晓瑜

　　“瞄准”、“起脚”、“劲射”，身着运动服的他虽然不是体育教师，但在一群小足球迷面前，发出的口令特别有力。于是，学校有了闻名遐迩的“足球小学”名声，他有了“主帅”的雅号。

　　在办学上，富有激情的他依靠身边的园丁“团队”，通过流利酣畅的配合，不断将“球”踢进优质教育的“球门”。于是，学校成为青浦教育的一颗明珠，“上海市文明单位”、“上海市中小学行为规范示范校”等桂冠接踵而至。

　　他就是荣获“上海市先进教育工作者”等荣誉的上海市青浦区华新小学校长孙永涛，一个善于盘活教育之球的“掌门人”。

　　守门员：面对升迁进城顶住“绣球”

　　面对“跳龙门”这样的事儿，孙校长是出色的“守门员”。沉稳、憨厚的他，谈起28年的农村教育教龄，口吻就像苗儿深植在土壤那样自然，“我是青浦人啊，从小就在离华新不远的凤溪。”由于表现出色，领导执意让他升迁到区政府有关部门，他拔脚“躲闪”；办学有方，上级派他到城区内条件更好的学校，他又下脚“没速度”，就这样10多次“迂回包抄”，他练就了一套婉拒“绣球”的功夫，还是在原地“守”着。

　　如今，他是青浦教育系统校长队伍中“工龄”最长的一个，小学系统内在同一所小学担任校长“校龄”最长的。“农村教育相对薄弱，更需要人啊！”他捧起一只老茶杯，蛮有兴致地咽了几口。

　　锋线员：朝向优质教育尽量“开球”

　　“每天，当我在校门口看到将近20辆车载着学生浩浩荡荡开出华新时，我心里真不是滋味。”华新小学办学声誉高，已经满员，不少家长通过买房、租房，以谋得好学校的一个位置，更多的家长则只能通过拼车、租车的方式，将孩子送到很远的地方上学。孙校长说起这些，更坚定了要把农村启蒙教育的“球”更快、更好“射”入优质之门的信念。

　　与简单注重语、数、外不同，优质教育首先应当表现为孩子的全面发展，孙校长于是做起了“足球王”，他认为孩子要学会玩，并从中懂得玩的科学、文化与艺术。1988年，学校成为青浦足球运动传统项目学校，“红领巾足球文化节”、“三星杯”小甲A足球比赛、“足球宝贝”拉拉操，小小足球牵动人心，让前来参加“学校体育与学生全面发展”研讨会的专家和教师代表眼睛一亮。现在，学校三分之二的男生和半数女生都会上场踢足球，而且从足球又拓展到篮球、乒乓球，每个学生都有一项体育锻炼爱好。刚出版的《从足球到文化》一书，更是把足球活动推到了校园育人文化的境界。

　　2001年，华新小学搬进了设计美观、设施先进齐备的新校舍。孙校长也用一种更宽广的视野，在优质教育本土化上“运球”。华新的“一网四室”，多媒体教室、学生电脑房、教师电子阅览室和课件制作室，发挥巨大作用，打开校园网，办网水平一点都不比城区学校逊色，网络“家校互动”被评为市先进。学校还专门成立了科研室，定期出版《科研之窗》，教师承接了不少市级以上课题。

　　裁判员：为百姓的和谐安定“争球”

　　“教育的生长地带是广阔的，农村教育要发展，必须争取校内外的环境。”作为青浦区人大代表，孙校长把当代表视作为教育保驾护航的“裁判员”，担负起了更多的责任。

　　“民工子女上学难、上公办学校更难、上公办好学校难上加难”问题，“规范民工子女学校办学”问题，一直萦绕在他的心头，“除了在我们学校读书的1300多名学生之外，还有5300名外来务工的子女在外面。”这样的“比分”让这位代表深感忧虑。“这么多年，我们学校没有一个老师跳槽，也没有一个学生择校，但我们还要想到其他的团队与队员。”孙校长将调查到的情况写成专文，委托市人大代表带到市人代会上。

　　“农村经济要发展，教育应当摆在优先位置。上海的某些农村学校教学质量与市区学校相比有很大差距，这是由经济、地域等各方面的差异造成的。应更多关注、关心农村教育。农村孩子呼唤优质教育，也有权接受优质教育。这些孩子的资历、智商都不差，完全能成为有用之才。”站在校园足球场上，孙校长又在谋划一个新的“赛程”……

来源：新浪网