2009-1-7 8:22:53  江门日报

　　近日，16名小学二年级至五年级的香港学生及家长，与恩平市第一小学的50名小学生在恩平市歇马举人村进行了为期3天的励志修学，从中探究两地学生的差异。令人深思的是，在讲《三字经》时，所有香港家长都自觉退出了讲课的祠堂，且保持安静；而到农家挖番薯时，穿着厚衣服的香港学生把衣服脱下来，都会自觉地放在随身带的包包里，或者干脆把衣服扎在腰间，没有一名学生把衣服交给在一边旁观的家长，更没有哪位家长拿毛巾给孩子抹汗（《江门日报》1月4日A03版）。

　　读罢上述报道，我们不禁要为香港家长和孩子们鼓掌赞叹，同时也替内地一些家长与孩子们汗颜。想想，如果换作我们内地的学生，说不准那些爱子心切的家长们，早就忍不住冲上前去帮他们拿衣服，或送上矿泉水了，甚至还会担心自家孩子不堪劳作，抢过孩子手中的工具帮着挖番薯呢。显然，香港家长对课堂授课不作过多的干涉，那是对孩子和教师的信任；能安静地离开，则是个人修养好而养成自觉行为习惯的体现。他们的孩子不依附家长，自觉和独立能力之强更让人为之叫好，而这些无疑都是内地家长和学生所缺乏的。

　　不必讳言，如今，内地家庭虽然不能说是家家锦衣玉食，但很多家庭却把孩子都当作了“小皇帝”，把孩子都当成了心肝宝贝。一方面，家长们对宝贵的孩子摸不得，碰不得，夏天怕热，冬天怕冷，以致孩子们饭来张口，衣来伸手，变得无比霸道、娇嫩甚至弱不禁风；另一方面，家长们望子成龙、盼女成凤心切，把自家的孩子拼命往兴趣班、特长班塞，以致孩子们许多假期被无情剥夺，没有了纯真的童年与快乐。长此以往，这些在温室里长大，身心又禁锢于如同囚笼般学习环境的孩子，缺乏经历风雨严寒，行动和思维变得机械麻木，我们又怎能期许他们会有一个美好的未来呢？

　　香港与内地的孩子教育的差异，就在于能把孩子当作一个真正的“人”来培养，而不是追求名利的工具。希望内地家长能够取他长而补己短，让孩子健康成长。

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