“博士村长”团队在威宁彝族回族苗族自治县高山万亩蔬菜基地合影
近年来，贵州高校不断提高人才培养质量，提升高校创新与服务地方经济社会发展能力，为经济结构调整和产业转型升级提供人才支持。
各大高校优先支持12个农业特色优势产业、十大工业产业、服务业创新发展十大工程等重点领域，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。瞄准人才缺口、确定培养目标，持续推动人才培养模式改革，加快培养经济社会发展重点领域急需人才，以人才振兴助推乡村振兴。
育人才，以实践为基础
近年来，贵州师范学院坚持以应用型人才培养为目标，根据专业建设及人才培养需要，打造了一批校内外一体、校企事业携手的“双师双能型”专业教师团队。通过从校外聘请优秀的名师、专家、高级技术人员来校做兼职教师，承担对实践经验要求较高课程的教学任务，切实提高人才培养质量。
“插花绣是布依服饰的常用绣法之一，绣时就像插花一样，沿着剪纸形状边缘往内绣。”在贵阳市乌当区偏坡乡布依文化展示中心，布依服饰制作技艺的市级传承人陈慧珍讲解绣法要点，来自该校旅游文化学院2020级文化产业管理专业的40多名同学在这里开展了一堂生动社会实践课。
“学校非常重视学生实际动手能力的培养与提升，在行业专家的指导下进行跟岗锻炼、实操学习，是我们实践课程中的重要环节。”文化产业管理专业指导教师王明说，长期以来，该专业坚持“项目导向”的人才培养路径，通过“任务驱动”和“项目驱动”相结合，积极开展实践活动的教学模式，得到了学生的广泛认可。
今年，贵州师范学院依托陈慧珍传统技艺工坊，举办了贵州布依族织染绣创新应用非遗传承人培训班，为偏坡布依服饰制作技艺培训指导了100余名后备人才，丰富和提高了布依服饰制作技艺的创新性发展和创造性转化。此外，还为“贵州阳戏”“松桃苗绣”“水东宋氏传说”“王阳明传说”等国家、省、市、区级非遗代表性项目申报，提供专业指导服务100余次。学校在为地方社会文化事业发展提供专业引领与共享资源的同时，也实现专业发展与文化传承同频共振、人才培养和社会服务双向增效。
派干部，以需求为导向
“原来我们村子也可以这么漂亮！”今年，在镇远县金堡镇贵界村村民大会上，贵州民族大学派驻的驻村第一书记汪威充分发挥专业优势，运用现代技术手段，将村子未来规划设计用三维立体的形式具象呈现，并制作成视频在会上播放，赢得了村民点赞。
汪威多年从事旅游规划及乡村建设理论研究，2021年5月，为满足地方经济发展的现实需求，适应新发展阶段的人才需要，贵州民族大学结合自身学科专业优势，开展新一轮驻村干部选派工作，为乡村发展“定制”干部。
为帮助地方巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，按照学校乡村振兴工作部署，学院特别组建了乡村振兴博士服务团，首期由包括汪威在内的八名博士为主体组成，涉及城乡规划、旅游规划、地理学、历史学、民族学、经济学等多个专业，发挥高校人才优势和智库作用，为地方乡村振兴积极建言献策。
“原生态的自然资源和浓郁的民族风情，就是发展的底气。”博士服务团在编制村庄规划、乡村振兴规划、民族村寨保护和风貌提升等多个方面为当地提供服务。未来，学校还将逐步扩大博士服务团队伍和服务内容，从学校层面组建以博士为主体兼顾教授、专家的“贵州民族大学博士服务团”，开展好“博士送智下乡”，充分发挥专业优势，为地方做好乡村振兴相关规划，开展特色民族村寨保护与风貌提升建设；同时开展好“博士送课下乡”，继续发挥学校“百名博士讲党课”的优势，与地方政府共建“金堡大讲堂”，搭建以党建引领的新时代农民培训平台。
强服务，以产业为抓手
省委人才工作会议提出：“要以服务围绕‘四新’主攻‘四化’为方向，围绕实施乡村振兴战略行动汇聚人才。”
聚焦全省12个农业特色优势产业，对标成立12个服务专班。贵州大学通过“专家产业”模式，以人才为纽带，以产业为抓手，广泛开展产业示范、农民培训和技术推广，全面助力贵州农村产业发展。在息烽县石硐镇猕猴桃种植基地，该校农学院教授龙友华指导推广运用高枝牵引技术后，果树增产增收，果农增收致富。
2017年，贵州大学“博士村长”计划正式起航，学校依托人才优势，构建了“产业+专家+基地+博士村长”工作模式，在产业扶贫、科技服务、人才支持等方面积极作为。共组织300余支“博士村长”队伍、超过10000人次深入到贵州省46个县开展服务。
此外，该校还通过成立乡村振兴学院，促进“政、产、学、研、用”协同发力，深度挖掘教育资源特色与优势，结合乡村振兴的人才培养实际需求，建立帮扶县乡“新时代‘三农’实践所”等，帮助县乡基层培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民和农村实用人才。
（据《贵州日报》
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