50多名轻度残障儿童分别在上海东港中学、芦花中学、沈家门第四小学和六横中心小学随班就读

       正是上课时间，在上海沈家门第四小学，记者看到几名轻度残障儿童正和其他同学一起，在老师带领下大声朗读课文。“入校残障儿童都被安排在普通班里，和其他孩子一起上课，一起活动。”沈家门第四小学副校长陈波告诉记者，学校专门还为这些残障学生配备了感统训练室、动手操作室、家政服务室等，并配有专职特殊教育老师。

　　近年来，普陀区按照“重度残障少年儿童送教上门、中度残障少年儿童进入区特殊教育点就读、轻度残障少年儿童随班就读”原则，积极推进特殊教育工作，让这些残障儿童享受平等优质教育资源。

　　据介绍，普陀区投资近50万元将东港中学、芦花中学、沈家门第四小学和六横中心小学升级改造为我市首批特殊教育随班就读试点学校，并设立资源教室，目前有50多名轻度残障儿童在这些学校随班就读。据了解，这些学校可以无上限接收轻度视力残疾、轻度听力残疾、轻度智力残疾以及患自闭症、轻度脑瘫等残障儿童，让他们享受免费义务教育，并有机会享受到高质量的特殊教育。“开展残障儿童教育需要根据他们个体情况，遵循教育与康复相结合的原则，为他们量身制定教育方案。”普陀区教育局相关负责人说，老师会为每位随班就读学生建立个性化教育计划，保证每位学生每天享有不少于30分钟的补习教学、技能训练和康复训练；并建立包括思想品德、文化知识、缺陷矫正和补偿、特长培养与开发以及社会适应能力等内容的个别化评价制度。

　　普陀区教育局相关负责人告诉记者，为保障相关工作有力推进，普陀出台了《加强轻度残障少年儿童随班就读工作的实施意见》，成立了区推进特殊教育随班就读工作领导小组、区残障儿童少年鉴定小组，各随班就读学校还成立了工作领导小组和筛查工作小组。同时，在经费保障上普陀也做了相应倾斜，随班就读学生生均公用经费按同级学校生均公用经费的10倍以上拨付，仅2012和2013学年投入特殊教育经费就达80万元。在师资培养方面，该区2012年新招收特殊专业教师1名，2012～2014年选派10余位教师参加省特殊教育专业培训，努力提高特殊教育教师的教学技能。

　　另外，除让轻度残障儿童随班就读外，各随班就读试点学校还组织相关教师主动送教上门，为那些无法实现随班就读的残障儿童进行免费辅导，累计辅导达2000余课时。

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