光明网讯（王海磬）走进江苏邳州邢楼镇“向日葵读书点”，正值下午放学时间，十几名小学生围着桌子坐着，或写作业，或读书。据介绍，孩子们都是附近小学的学生，多半是留守儿童、困境儿童。

        “向日葵读书点”是由江苏徐州邢楼镇耿庄小学教师郁雪群首创、江苏徐州妇联等组织支持创建的，自2005年开始，历时9年，先后创办了12个“向日葵读书点”，其中有5个是公益助学实践研究活动基地。困境儿童是指，流浪的未成年人，因其他原因暂时失去生活依靠的未成年人，包括事实无人抚养儿童、受艾滋病影响的儿童、父母服刑或戒毒期间的儿童、贫困家庭患重病和罕见病儿童等。郁雪群在接受采访时表示，之所以叫“向日葵读书点”，就是要秉着向日葵“向往光明、挺拔向上、团结合作”的精神内涵，让留守儿童、困境儿童能够如向日葵般阳光的成长。

　　 向日葵读书点不仅是乡村儿童足不出村就近借阅的乡村图书室，也成为社会各界人士以读书点为平台致力于乡村儿童阅读推广和关爱乡村留守儿童的公益活动基地。极大地丰富了农村儿童特别是困境儿童的校外文化生活，改善其孤独散漫的校外生活境况，同时给予困境儿童文化扶贫和人文关怀。截至目前，“向日葵读书点”基地图书总数量达到12000余册，参与向日葵读书点的阅读小会员9年来累计达四千余名，参加“向日葵”公益助学活动的困境儿童累计有六百余名，走进读书点从事志愿服务工作的志愿者累计一千多人次。困境儿童是社会上最弱小、最困难的群体，他们最需要呵护、最需要关爱。近年来，虽然社会各界越来越关注和保护困境儿童，但总体的保障水平还未能完全满足困境儿童的实际需求。针对这一社会现状，2014年徐州市妇联开始启动“牵手困境儿童—向日葵关爱培养行动”。 “向日葵关爱培养行动”以社会结对帮扶为主要载体，以农村留守流动儿童、孤贫儿童、服刑在押人员子女、残疾儿童等弱势儿童为帮扶对象，动员和组织社会力量对困境儿童进行结对帮扶。

【郑重声明】公益中国刊载此文章不代表同意其说法或描述，仅为提供更多信息，也不构成任何投资或其他建议。转载需经公益中国同意并注明出处。本网站文章是由网友自由上传。对于此类文章本站仅提供交流平台，不为其版权负责。如果您发现本网站上有侵犯您的知识产权的文章请发信至 [公益中国服务中心邮箱]。