学校正成为一些性侵儿童案件的高发地，我看“女童保护”今年5月发布的报告里，被曝光的192起案例里有42起是老师作案，这也严重挑战了公众的底线。前不久，贵州省也下发通知要求，严禁教师午休时段单独在宿舍、办公室滞留女生。在你看来，在防止校园性侵方面，如何进行更有益的探索？

       孙雪梅：我们不能仅仅停留在“发文件”的阶段，还希望能够把“提要求”和惩戒相结合。国外一些地方，对性侵儿童犯罪的打击力度更大一些，比如在美国，如果有过性侵儿童犯罪案底的人，刑满释放以后，不得居住在幼儿园直至高中校园半英里以内，而且无论迁居到美国任何地方，都要到当地警察局注册备案；在一些地区，如果曾有过性侵儿童的经历，以后就无法从事和孩子有关的工作。

　　目前，许多省份，包括全国妇联、教育部发了不能单独留堂等文件，提出加强师德教育等，但如果只停留在发布倡导性的文件，是远远不够的。我们欣慰地看到，多地妇联和教育部门已经行动起来，以班会课、讲座等形式普及防性侵常识，在打击方面多部门也有一些行动。

　　防性侵教育应纳入日常教育

　　“在你看来，目前义务阶段的防性侵教育做得怎么样？”

　　孙雪梅：去年9月，教育部、公安部、团中央和妇联四部委发布了一个意见，要求各地加强防性侵教育。不过，从今年上半年情况看，还不是很乐观。以前没有一个权威的儿童防性侵教案，有的地方想讲不知道讲什么内容。

　　目前，黑龙江、贵州、湖北等多地的妇联都和我们开展合作，地方妇联还印制“女童保护”的防性侵手册发放，已经有了一些改观。但这项事业要想继续推进下去，光我们去开一次讲座是不够的，应该常态化，防性侵教育要像安全教育一样纳入日常教育。

　　不要觉得儿童性侵离自己很远

　　“据你了解，社会公众对儿童性侵犯罪存在哪些误区？社会链条在儿童防性侵方面有哪些缺失？”

　　孙雪梅：误区不少，第一是觉得性侵离自己比较远，“我家的孩子不可能遭遇性侵”，这样家长们就会疏于防范；第二是觉得“我家孩子还小，不可能遭遇性侵”；还有就是觉得“我家是男孩，不可能遭遇性侵”，但我们统计的192例里，有6例是男孩。其实男孩遭遇性侵的话，对心理的影响不亚于女孩，甚至长大以后，他还会倾向又去性侵别人。

　　防范儿童性侵、构建儿童安全机制、净化社会环境等，是一个环环相扣的社会问题。预防教育是一方面，还有一方面是希望能推动政策法规的完善，两头做才能更好地形成保护。比如，今年10月，刑法修正案(九)草案才把男性纳入猥亵罪的被害人群体，但强奸罪的适用范围还没有把男性纳入。 还有就是家长与社会，不应“谈性色变”，防性侵教育属于安全教育的一个部分，不应选择缄默和保守，应该提高防范意识，筑起多道防线，而不是只有公益组织在奔走。

　　新闻链接

　　“女童保护”

　　“女童保护”项目由全国各地百名女记者在2013年6月1日儿童节发起，致力于保护儿童，远离性侵害。具体行动为制定义务教育阶段防性侵专门教案、在全国多地开展小学“防性侵一堂课”等。目前，“女童保护”已在全国20个省份开课，发放“防性侵手册”超过12万份，培训上千个志愿者，直接受益的学生超过10万人。

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