是排查还是制造不良少年？

2011年06月24日  来源：新京报

　　东莞市6岁至25周岁在校学生，6月24日前可能在自己不知道的情况下，接受一项全面排查。当地要求全市学校开展不良行为和严重不良行为青少年排查摸底专项行动，给帮教工作打基础。(6月23日《新快报》)

　　这次排查摸底的标准非常宽泛，极容易对学生造成伤害。依据相关通知的定义，被列入不良行为的既包括旷课、夜不归宿等一般行为，也包括扰乱治安、携带管制刀具等尚不够刑事处罚的违法行为。在如此宽泛的定义下，有些原本不过是调皮捣蛋的孩子，可能从此背上了“不良青少年”的黑锅。够得上违法的有法律约束，够不上的怎么可以笼统打包，进行所谓“帮教”？

　　这样做，表面上是在排查不良青少年，实际上却可能是在“制造”不良青少年。虽说排查结果不会对外公布，但参与排查人员那么多，名单难保不会泄露。再者，一旦学生知道有这么个行动，也很容易互相猜疑，人心惶惶。更何况，排查的目的就是为了制订帮教工作方案———最终这还是会落实到学生头上。到那时，让根本没犯大错的学生和有些轻微违法学生一样接受帮教，这更容易让他们产生逆反行为。倘若如此，相关政策不仅起不到真正效果，反而会走向另一面。

　　每个人都曾经年少，也难免会在这个人生阶段犯错误，但并非都要给他们贴上“不良青少年”的标签。（魏英杰）

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