青少年心理冲突一病例分析
2010-01-11

青少年心理冲突一病例分析

来源:襄阳城  时间:2010年1月11日

  □市第一医院精神病与精神卫生学硕士、国家二级心理咨询师郝世胜

  个案:小张,男,16岁,高中二年级学生。来访者自幼聪明,成绩好,家长对他寄予较高期望,初中毕业后顺利考上当地重点高中。高一时,来访者突然产生一种想法:“人活着有什么意义?”进入高二后这种想法越来越强烈,成绩开始下滑。该患者会经常想:“人不管怎么活总是要死的,所以人存在没有什么意义。”来访者感到很苦恼、想不通,在家人建议、带领下进行心理咨询。交流中,来访者表现出对未来感到很渺茫,搞不清别人为什么那么快乐。对此,来访者有接受咨询愿望。

  分析:1.来访者正值青春期。此时,回答“我是谁?”是这一时期的主要焦点问题,通过对这个问题的思考,逐渐找到自身定位。

  2.来访者思维过程显然存在问题。主观臆断、以偏概全、因果倒错,由“人不管怎么活总是要死的”推理出“人存在没有什么意义。”

  3.来访者内心存在学习压力与家长期望间的冲突,这种冲突构成了来访者对人存在意义思考的一种背景。

  通过针对以上三点对来访者予以疏导,使来访者在积极地学习、生活中逐渐寻找正确答案,纠正不良思维方式。在与孩子父亲的沟通中,建议在生活、学习中,针对上述问题给予恰当诱导,正确帮助孩子处理好各种压力。

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