新春小学正在上课的学生
核心提示
民工子弟学校是特定时期的产物，它曾解决了很多农民工子女的上学问题，也减轻了政府和公立学校的压力。但随着城市公立小学布局的完善，农民工子女入学政策越来越宽松，办学条件简陋的民工子弟学校终究会失去它生存的“土壤”。
但记者日前采访观察到：在目前状况下，一方面，依然有成百上千的农民工子女在这些简陋的学校上学，民工子弟学校有存在的需求，仅福州市这样的学校就有10多所；另一方面，福州一些民工子弟学校创办者由于办学资金不足、条件简陋等原因，无法获得“合法身份证”，随时面临取缔。
无论民工子弟学校的发展与结局如何，摆在民工子弟面前的一个非常现实的问题是：该到哪里去寻找一张小课桌？
为此，省政协委员在今年“两会”上建议，公立校应结对子帮扶民工子弟校，尽快帮助这些学校走上科学管理和现代化教学的路子。
新春小学在城市“漂泊”
8点整，福州新春小学创办人之一柳建国骑电动车准时到了学校。
已六易校址的新春小学，建校六年来始终未获得主管部门的审批，一直处于漂泊状态，这种境况使得在此上学的孩子没有学籍，毕业后也没有正规的文凭。
柳建国是湖北人，2001年3月，他和另两名老乡创办了这所学校。当时很多老乡的孩子要进福州的公立学校，就得交一笔借读费，经济拮据的老乡大都无力承担。除柳建国外，另两名同伴以前是乡村老师，因此老乡就劝说他们办一所学校，教孩子念书。
他们去找教育部门，问办学需要的条件。教育部门告诉他，办一所学校需要福州户口、资金100多万。这样的条件对他们来说，简直是天方夜谭。
经不住老乡劝说，学校还是“诞生”了。破旧的课桌椅，简陋的民房，他们三人以家教的形式，为38名老乡的孩子上起了课。一年半之后，他们的学生已从38人增加到153人。
“当地街道办的人说那里是危房，要求我们搬离。”他们搬到了附近一处民房，可没想到那里要拆迁。为了完成一个学期的教学，他们坚持到最后一个拆迁，“就我们孤零零地在那儿，四周全是残土废墟。”
从此，学校开始“漂泊”，从一个地方搬到又一个地方。两年前，他们搬到现在租的这个地方，这里原是一所技校的一幢破旧的三层楼，只有几间教室和老师办公室（城市学校的多媒体教室、语音室等，在这里都不见踪影），操场与技校学生共用，有四个篮球架，没有跑道和其他设施。柳建国说，碰上技校的学生打球时，就担心他们撞着孩子。
无证办学的恐惧和压力
上午9点多，柳建国的手机响了。他习惯性地先看了看号码，才小心翼翼地按下接听键。
“陌生来电都让我非常紧张。”挂断电话后，柳建国说。他每隔一段时间，会重新设置一下手机铃声，“长时间听一种声音，太紧张了。”
学校一直没有取得办学许可证，这让柳建国对老师深感歉意。现在学校有14名老师，12人有教师资格证。这些老师基本是福建人，有的大学毕业就来了，有的是中途从其他学校转过来的。学校办学不稳定，有的老师来了又走了。
现在，柳建国的父母以及他爱人的父母，都劝两口子换个行当。老人家认为，办学这个路子始终是走不通的。柳建国何尝不想多赚点钱，“但已经办了六年了，现在把学校解散掉，学生怎么办？我们倾注六年的心血怎么办？”柳建国不甘心，柳红平也不甘心，三人创办的学校，如今创办者只剩他两人。另一名同伴，两年前去了深圳。
柳建国也有想放弃的时候。去年3月，由于场地不符合规定，教室也不规范，晋安区教育局向学校发出停办的通知。当年暑假，找场地一无所获后，柳建国提出了解散办学的想法。他和柳红平起草了一份停止办学的报告，但报告最终没有提交给教育部门。
“我不想就这么放弃。” 柳建国说，“现在，许多老乡还需要这所学校，孩子们更需要它；将来，孩子们在城市上学完全没有任何阻碍时，那时再解散学校，我会很乐意的。”
外来工子女目前还需要的学校
吃过午饭后，柳建国和往常一样，趴在桌子上睡着了。刚睡不久，一名陌生男子找到他询问孩子入学的事情。这名家长是云南人，老家有三个孩子，分别读二年级、五年级和六年级，想在春节后带他们到福州上学。
“有没有找过公立小学？” 柳建国问他。
“七七八八的证件太麻烦了，有一所学校说没有证件也可以，但是要交借读费，而且四五六年级不让进。”
这位家长所说的证件，是指福州市教育局于2004年针对农民工子女入学推出的一项优惠政策，农民工向当地教育部门提供劳动合同、暂住证、户口簿、原学校就读的学籍，其子女可由当地教育部门统一安排到就近学校，免交借读费。
更多的家长是因为民工子弟学校都是外来工子女，不必担心不合群、受歧视。新春小学四年（2）班一名姓江的男孩就是从公立小学转过来的，他觉得这里比原来的小学好。还有一名四川男孩说，在城市学校，其他同学会笑他的发音。
政协委员建议:
对民工子弟学校要扶一把送一程
“不少农民工子弟学校场地不合规范，校舍不达标，但不能一刀切，简单取缔。”省政协委员刘以籁认为，这类学校的举办者通常实力有限，不可能一下子就将学校建得完好，如果政府部门以不符规范为由，予以取缔，外来务工人员的子弟上学就会受影响。
“扶上马，送一程。这才是政府职能部门所要做的事。”刘以籁说，农民工子弟学校也是为了让农民工子弟接受义务教育，既然是义务教育，政府部门就应全力扶持，不但在政策而且在财力上，都要扶持，让不符合规范的学校硬件得到提升，省外已有这样的先例。
省政协委员杨锦炎认为，受条件所限，民工子弟学校办学质量大多不高，公办学校特别是名校要与民工子弟学校建立结对帮扶制度，抽调公办学校有经验的校长、教导主任和有经验教师到民办学校担任兼职指导员，帮助进城务工人员子女学校走上科学管理和现代化教学的路子。
□相关数据
榕民工子弟学校现状
记者从福州市教育局了解到，目前福州市的民工子弟学校主要集中在晋安区和仓山区两地，其中晋安区有两所已审批，还有一所未审批；仓山区有四所，一所已审批，另三所未经审批。这些民工子弟学校，生源多的有1000多人，少的也有四五百人。他们和新春小学一样，解决着一个个农民工孩子上学的问题，然而他们大多办学条件不合格。[新华网]
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