东莞市启智学校学位紧。
东莞市启智学校高年级学生在上体育课。
“我们学校几乎每个班都有一个智障学生，严重影响到班级教学秩序和班级成绩，老师们对此都感到很苦恼，究竟该怎么办？”日前，一位在常平镇公办学校执教的万老师告诉记者，镇区很多公办中小学都会接收智障学生，但智障生在普通学校里就读存在许多问题，目前难以解决。
经过多方采访，记者发现智障儿童这个特殊群体的受教育问题尚未获得社会的普遍关注，智障儿入读特殊学校学位紧张，许多家长及学校不懂得如何对智障儿童正确施教，导致一些智障儿童失去了早期康复治疗、进入特殊学校就读的宝贵机会。
文/记者张玉云 图/记者庄小龙
学校发愁
无法给智障生提供合适的学习环境
据了解，在班里安插智障生在东莞镇区公办中小学校中十分普遍，能够入读普通学校的智障生基本都是本地户籍生源，在义务教育阶段，学校一般不能拒绝接收这类学生。然而，学校在接收孩子后也没有安排专人进行针对性的课程辅导教育，因为无法给智障生提供合适的学习环境，许多智障生在随班就读时出现了许多问题。
“我们学校几乎每个班都有一个智障学生，智障生随班就读的最大问题就是影响正常的教学秩序和班级成绩，老师们对此都感到十分苦恼。”记者到常平镇一所公办小学采访时，老师们这样告诉记者。他们一致认为：智障儿在普通学校就读弊大于利。“这些智障生真的很可怜，家里人不管他们，在普通学校里他们又得不到针对性施教，什么都学不会，常遭到同学的歧视，这对他们的成长肯定是不利的！”
家长逃避
不愿面对孩子智障的问题
小明（化名）是常平镇一所公办小学二年级学生，因为有先天性智障问题，小明在别人眼中如同“怪物”， 没有同学愿意跟这个举止怪异、上课只会呼呼大睡的小孩玩。班主任万老师说：“小明大多数时候都很乖，但有时会大小便失禁，学习成绩很差，经常考零分。”
学校曾经跟小明的父母商量，希望将小明转到特殊学校接受专门训练和特殊教育，但遭到了拒绝。“小明父母根本不承认自己的孩子有问题，不肯接受我们的建议，他们认为把孩子送到特殊学校就读等于被贴上了‘标签’，会遭到社会歧视。”
万老师表示，目前在学校就读的智障生都是本地生源，父母多数是当地的农民，文化素质不高，根本不懂得如何面对和解决智障孩子的教育问题。
在学校放学的时候，记者见到了小明的母亲袁女士。袁女士一脸倦容，相当沉默，根本不愿接受记者的采访，带着孩子扭头就走了。“许多智障学生父母的态度都是这样，不愿谈自己的小孩，对于孩子存在的问题就只会选择逃避。”望着小明妈妈远去的背影，万老师也感到十分无奈。
特殊学校
学位紧张基本不收插班生
据了解，经过学校的说服工作，个别智障学生的父母最后愿意接受学校的意见，去专门机构做智力鉴定。在确认孩子存在智力障碍时，也希望将孩子送到特殊学校就读，但东莞特殊学校的学位十分紧张，基本上不接收中途转校的插班生。
东莞目前针对智障、残疾儿童教育的特殊学校有东莞市残疾人康复中心、东莞市残疾儿童学前教育中心和东莞市启智学校，而只有东莞市启智学校接收学龄阶段的特殊儿童。
据该校教导处副主任李老师介绍，目前学校的学位比较紧张，全校学生200多人，按照国家规定每个班只能安排8~10人，而现在每个班已经有10多个人了，已处于超满员状态。在这种情况下，插班生要进来就十分困难。
“启智学校的教育对象是智障残疾儿，每个班的人数不能太多，如果随便安排插班生，就会影响到整个班级的教学计划和教学效果，因此，目前学校很难接受插班生进来就读。”李老师表示，处于招生阶段的本地适龄儿童要进启智学校还是相当容易的，一般在5~6月招生期间，学校都会把招生简章派到各镇区的教办，只要家长填写好复印表格，到管理区盖章，学校随后就会根据资料安排面试，符合条件的本地学龄儿童都能入校就读。
“我们目前只招收8~10岁年龄段的智障残疾儿，要求要有简单的自理能力。虽然学位紧张，但前年、去年学校基本能够满足本地生源的就读要求，应该说学位需求处于一个平衡的状态。”李老师如此表示。
建议1
及早做智力鉴定和康复训练
东莞市残疾人康复中心主任陈惠英
经过早期康复训练，让0~7岁的学龄前智障儿童掌握基本的沟通的方法和学习技巧，可以更好地参与社会生活，对孩子的未来发展是十分有利的。经过早期干预、康复训练的孩子再转到普通学校就读，情况肯定比没有经过康复训练的孩子要好得多。
及早给智障儿做智力鉴定很重要，只有做了相关鉴定才能有针对性地对孩子进行康复治疗。只要发现孩子智力有异常，家长就一定要正视问题，及早带孩子去相关机构做智力鉴定。
我最担心的一个问题就是，害怕孩子毕业后找不到合适的学校入读。普通学校肯定不愿意接收这类特殊学生，起码在心理上会排斥，特殊学校东莞只有一家，智障儿童的学位比较紧张，不是每个学生申请都能进得了的。”
建议2
轻度智障儿可在普通学校随班就读
东莞市启智学校教导处副主任李老师
“如果智障学生在班上学习没有异常行为，学习成绩也不至于太差，最好就让他们继续在普通学校里随班就读。因为启智学校的智障生学位确实比较紧张，而且我们接收的智障生大多数都是中、重度的学生，情况都不太好，如果只是轻度智障最好让他们在普通学校就读，我认为这样对他们的成长反而比较好。
当然，如果智障生在普通学校就读的情况很差，甚至已影响到学校的正常授课，就应该到特殊学校就读，像启智这样的学校，对学生的教育一般注重生活自理能力的训练，知识性的教育反而不是重点。”
来源：新浪网
京公网安备110102000421号