成都一学校开办“诚信银行”，并发行“诚信币”评价学生的诚信度，专家称此举有好处但不能绝对量化

　　上课迟到扣1枚“诚信币”、考试作弊扣5枚“诚信币”；积极参加活动，为班级增光奖1—3枚“诚信币”……9日，双流县合江中学开起了全国首家学校“诚信银行”，制定了一套完整的考核制度，通过奖、扣“诚信币”对学生的诚信度进行评价。

　　学校初衷：培养学生诚信

　　9日上午，“诚信银行”正式开张营业，全校每名学生，都在班主任处领取了100枚铜钱般大小的“诚信币”。

　　“这可能是一个有争议的事，但我们认为这是学校德育教育的一个有益尝试！”学校施政处主任高贞富说，早在两年前，学校为了以诚信教育促进学生的德、智、体全面发展，就与学生、家长签定了学生、老师、家长之间的“诚信手册”。

　　经过近两年时间的摸索，德育老师们于今年9月开始创办“诚信银行”，在试行两个月取得一些经验后，“诚信银行”昨日正式开张，发行“诚信币”，对学生在学习、品行等多方面进行“诚信度”考验。

　　量化考核：六大方面奖扣

　　“诚信银行”的相关制度规定，对学生诚信度的考核分为信赖、敬重、责任、勤奋、关怀、公德6个方面，并规定了一项项奖、扣举措。如不假离校、早退要扣1—2枚“诚信币”、拾物不还扣3枚、乱扔杂物扣2—3枚。此外，如果差生学习进步了就奖励2—3枚“诚信币”、积极参加公益活动奖1—2枚“诚信币”。

　　一名老师说，“诚信银行”是每月“结算”一次，肯定有人超出100枚，也有人会低于基本数。在算出每名学生的诚信考评值后，每班诚信度前5名的学生将被评为“诚信之星”，而对于诚信值不高的，老师则要帮学生分析原因，让他下次考核时争取“诚信币”有盈余。

　　各方声音

　　诚信考核不能绝对量化

　　肖伟（九年级3班学生）：我以前在学校食堂打饭，想早点吃到饭就从不排队。上周，被扣了1枚“诚信币”后，觉得有些不好意思。现在我怕人说我“不诚信”，就只好老实排队打饭。

　　刘勇（学生家长）：我的娃娃以前回家做作业，总是抄人家的。现在我娃娃怕我反映后扣他的“诚信币”，这段时间一直自己做作业，学习也进步了。

　　高贞富（学校施政处主任）：总的说来，应是好处多一些，它让懒生变勤快了、作弊的学生减少了、撒谎的学生也变得诚实了。

　　贾兆余（双流县教育局局长）：它让学生的德育教育有了激励性，也让诚信教育入心入脑有了载体！

　　游永恒（四川师大教育科学学院教科院院长、心理学专家）：考核方式上，不能完全、绝对量化，以免使学生为了增加“诚信币”而曲解“诚信银行”开办的本意。

　　李强早报记者李晓波摄影赵霞

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