湖南省长沙民政学院社会工作系的6名学生来到河南开封附近的“艾滋病村”，展开了为期一个月的义务帮助艾滋病患者的社工生活。与平常来到这些“艾滋病村”的普通志愿者不同，这6名学生背后的社会工作学科的专业背景，使“艾滋病村”在这一个月内发生了些许改变。
“这一个月吃的最多的就是西瓜，因为每到一户老乡家，老乡们都会拿出一个大西瓜热情地招呼我们。”晚上，李娟对记者讲述了暑期社工实践中最令她难忘的事。李娟是这次赴豫大学生社工之一，她被分配的任务是到开封周边的村庄作调查。一个月的时间，她和同学一起跑了26个村庄。“在我的眼里，他们都不是什么病人，而是需要帮助的朋友。”
一个月“艾滋病村”的生活
长沙民政学院赴豫的这6名大学生社工均是该院社会工作系的大三学生，他们是从层层考核中选拔出来的。刚刚结束期末考试的他们直奔长沙火车站，“站”上了开往郑州的火车。“时间特紧，只好买了站票，火车上大家都对河南之行充满了希望。”朱俊霏同学对记者说。
从长沙到郑州，坐火车十几个小时；从郑州到开封，坐汽车约3个小时；从开封到几个“艾滋病村”，还有1至2小时的汽车车程。“旅途很疲劳，但是，我们还是惊讶于‘艾滋病村’的现状，贫穷是这里的主题。”朱俊霏对记者说。
作为长期帮助艾滋孤儿的NGO组织，东珍纳兰文化传播中心是这次大学生社工走进“艾滋病村”实践的合作方。该组织设立在开封附近某县的活动中心，成为这6名大学生社工的落脚点。但是，就是这样一个为当地艾滋病患者提供人文关怀的活动中心，却经常遭受当地人异样的眼光，认为那里是“有病的人”才去的地方。
东珍纳兰文化传播中心创始人李丹向记者介绍：“设立在‘艾滋病村’的活动中心为当地艾滋病患者和艾滋病致孤儿童提供了很多娱乐设施和文化用品。我们也经常接纳来自全国各地的志愿者。但是，村民起初的好奇心一过，来的人就少了，我们也在不断寻找新的方法将他们聚拢到活动中心来。”
这些，在这6名大学生社工眼里看来，可能就是因为普通志愿者的热情有余，而理性不足。“这样一项与弱势群体打交道的公益工作，如果没有一点儿专业知识做支撑，可能开展起来会比较困难。”朱俊霏对记者说。6名学生很快就分成了两拨，一拨留在活动中心做各种宣传活动的组织和策划，一拨被派到了其他村庄作调查。
不久，一幅幅精心绘制的活动宣传海报和艾滋病防治宣传海报被张贴在了活动中心门口。大学生们为了打消村里人对他们的陌生感，还专门和村里的艾滋病人同吃同住。“现身说法”消除了不少村民的疑虑，来中心咨询艾滋病防治知识的村民渐渐多了起来。
不仅如此，这些学生社工们还专门围绕“艾滋孤儿”设立了各式各样的活动小组和学习辅导班。“有英语、暑假作业辅导班，还要组织羽毛球、绘画、足球等活动。”朱俊霏介绍说。几天时间过后，这些平时“放了羊”的孩子天天往村里的活动中心跑。
学生社工不同于普通志愿者
起初，东珍活动中心的工作人员以为，这些大学生可能又是一批打着社会实践和人文关怀大旗，热热闹闹做一番调查走访就返校的普通学生志愿者。但是，几天时间下来，这些学生社工的专业优势充分发挥了出来。
“和弱势群体亲密接触是社工的专业精神，我们更加注重的是帮助他们展开自我帮助，主要通过面对面的沟通使这些需要帮助的人尽快重新回到社会，在社会中找到自己的位置。”朱俊霏对记者说。这也难怪当这些学生社工们来到村民中间的时候很快被村民所接纳，村民们认为，“这些学生娃娃没有像以往好多志愿者那样是带着好奇、怜悯的目光和我们交谈的。”
大学生社工们还认为，外界对艾滋病人、艾滋孤儿的各种救助，还应该进一步延伸至艾滋病人亲属、艾滋病人家庭、艾滋病村，救助的手段也渴望从简单的现金发放、医疗救助扩大到教育培养等更多领域。
社工生活的收获
“我们接触到的大多数艾滋病患者经常会被来自各个地方的志愿者问到相同的问题，他们的伤疤一次次地被揭开。可是他们待人的真诚并没有使他们对提问感到多么不耐烦。”李娟说。
一个月的走访让她了解到，无论是父母因艾滋病去世的儿童，还是双亲还有一个或者两个健在，但是因为有很严重的艾滋病，失去劳动能力的家庭里的孩子，都是“孤儿”。“他们都应该获得物质和精神层面的广泛帮助。还有一些一出世就从母亲那里感染的‘艾滋孤儿’，虽然身体健康但是仍然受到外界歧视和偏见的孩子更值得同情。”李娟说。
李娟和她的同学通过调查了解到，几乎每个艾滋村都有数十个孩子无法正常上学。“这些艾滋病致孤儿童大多年龄都很小，他们的将来怎么办？虽然当地已经开始实行‘两免一补’政策，上学的经济压力要小了很多。但是那些上了高中的孩子却常常因为经济原因而辍学，大学对于他们来说，更是个可望而不及的梦。”李娟很替他们担忧。
朱俊霏在这一个月里一直留守在东珍的活动中心内，谈起他这一个月的感受，他说的最多的就是希望能够消除人们对艾滋病患者的歧视。“这些村庄如果不是被贴上了艾滋病的标签，其实和普通村庄一模一样，甚至这里的人们活得更加有希望！艾滋病并不可怕，精神歧视才是最可怕的。”
国内需要更多专业社工
朱俊霏将这次到河南的社工实践称为“一线服务”，他说作为社工专业的学生，类似的实践每学期要有好多。“坐在教室里是很难成为一名出色的社工的。”他说。在实践期间，大学生社工还要接受学院教师的实践督导，以期在实践中把握正确方向。朱俊霏对记者说：“督导是非常重要的环节，因为我们接触的多是一些弱势群体，那么对于我们来说，在实践过程中难免会遇到一些难以面对和解决的事情。有的同学在面对一些不良现象时自己甚至会想不开，这个时候老师的督导就非常重要。”
“这是我们的专业要求，也是我们社工理念的体现。”长沙民政学院社会工作系系主任史铁尔对记者说，“目前，国内对社工，对社工专业还没有一个很清晰的认识，在国外，社工已经是个国际通用的专业，是经济发展产生的必然结果。”史老师介绍，由于社会经济发展，很多社会问题随之产生，像贫富悬殊、弱势群体不断扩大等等，社工应运而生。“社工为社会稳定起到关键作用，同时也是建设和谐社会的一支专业力量。现在，我们遇到如青少年犯罪、网瘾少年等大多属于事后处理，但是，如果我们把工作做在前面，很多问题可以避免。”史老师说。
此外，史铁尔主任还向记者介绍，目前，国内对社工专业的认识还不是很清晰，很多社工专业的学生在了解到社工是要和弱势群体打交道后也感到自己的前途渺茫。“这些都是对社工的概念并不了解，这是一份用心去帮助别人的神圣职业。社工不仅仅是帮助弱势群体重树生活信心，更重要的是帮助他们自救自助！”
联众力社会工作咨询中心是一家致力于推动社会工作专业学生与社会需要紧密连接的NGO组织。该组织执行理事Jane对记者说：“很多人一听到社工两个字就会问我，你是雷锋吗？其实我们是在从事公益事业。但并不是简单地慈善救济，我们要帮助那些弱势群体重新整合自己身边的资源，找到人生的新的出路。这是一份专业性很强的职业，因为这里面包括了政治、社会、人文、心理等各个方面。”
当记者向Jane提出部分社会工作专业的学生对未来存在些许疑惑的问题时，她对记者说：“首先，我们社工专业的学生在社会实践过程中要放开，不能仅仅局限于敬老院、残障人士中心等，好的实践加上教师的及时督导，会让你迅速成长起来，即使将来不从事社工工作，丰富的实践经验也会帮助你另谋职业。另外，中国目前有很多的社会工作部门，像民政部门和街道等。同时也存在许多ＮＧＯ组织，这些都是我们社工专业学生的‘出口’所在。”
转自：现代传媒
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