中国赣州网 gndaily.com　 时间：2007年2月19日9:17　 来源：中国赣州网—赣南日报  
 

    在农村，残疾儿童到了入学年龄，家长就会犯难，因为农村没有针对残疾儿童的特殊教育机构，而普通学校又缺少接纳残疾儿童的师资和适合残疾儿童活动的必要设施。残疾儿童在普通学校就读，心理和心智得不到协调发展，同龄孩子排斥他，甚至得不到老师的重视，孩子的感情更得不到慰藉。虽然《义务教育法》第九条规定：地方各级人民政府应为盲、聋哑和弱智儿童少年举办特殊教育学校（班），但是，由于农村经济发展水平偏低，残疾儿童分布又十分零散，现阶段要在农村建立软、硬件设施都比较完备的特殊教育学校还不太现实。

    因此，建议政府应加大对残疾人特殊教育的投入力度，仅从物质上去扶助是远远不够的，政府要努力改善特殊教育学校办学条件，最低限度要在一个辖区设立一个特殊教育教学班。同时，农村残疾儿童家庭在医疗上花费较大、经济负担相对较重，政府要给予一定的康复、教育资金扶助。残疾儿童一旦失去受教育的机会，往往变得自闭，产生排斥社会的畸形心理，成为社会潜在的不稳定因素。因此，这一现象应该引起全社会的共同关注。（颜龙华）

 

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