同伴教育
同时,另一个事实我们不得不审视,我国的艾滋病感染者和病人人数正呈上升趋势,疫情进一步蔓延的危险因素仍然存在,这就给我们敲响了警钟。来自卫生部的最新统计显示,在今年1—10月份报告的而且已经开展个案流行病调查的艾滋病感染者中,性传播感染的人数达到了28%!
同伴教育的引进是一种很好的尝试。通过通龄人的“干预”和教育,将艾滋病防治知识与技能在游戏中“灌输”,避免尴尬的同时加深对艾滋病的了解,相同背景、共同经历、共同语言的年轻人以同伴身份互相交流、讲解,更能够消减心理上的“别扭”,亲切自然之余掌握预艾最有效的方法。
如今,大学生已经成为和“性病”相关的群体,处在身体发育成熟而性教育并未完全开放的特殊时期,不少大学生都选择了“自我学习”,谈起性话题也不再遮遮掩掩,并不避讳。于是,越来越多的大学生染上性病,每每见到报端有关女大学生未能“洁身自好”偷着治疗的报道,都会令人感慨万千。有报道称,现在“未婚先孕”流产的比率占流产总数的58%,学生流产和患病的数量比以往有上升趋势,很多女学生根本不知道该如何自我保健,以至于出现了终身不能怀孕的情况,非常危险。事实证明,大学生在性教育问题上并不成熟。
大学生群体的现状只是局部,整个社会中的冰山一角。在大学生群体中开展同伴教育有着不可忽视的现实意义,不少大学生已加入“防止艾滋病”宣传队伍中来的示范之举,在“征服”艾滋病“危险大山”的道路上,让我们看到了“星星燎原”的希望。
同伴教育的出现,让传授防艾知识更加平易近人,让性教育不再羞答答。
转自:光明日报