一位山区教育工作者的执着追求

——记上杭县通贤明金希望小学校长陈贵贤

 

2002年初冬，组织决定从教25年的陈贵贤同志调任通贤明金希望小学校长兼党支部书记。学校地处边远山区，闭塞、落后，办学条件滞后。初来乍到，人地生疏，为尽快了解和掌握学校情况，收集疏理第一手资料，他深入教师，深入乡村，向干部、群众和社会,了解他们对学校的反映，邀请乡、村干部、离退休教师代表、社会贤达人士一起到学校研究改善办学条件和提高教育教学质量的办法与措施。不到一个月的时间，他掌握了学校全部情况，寻找和总结了学校工作长期滞后的主要症结，初步形成了与时俱进，开拓创新的工作思路。具体制订了学校发展五年规划和“一年起步，二年起色，三年进入全县先进行列”的工作目标，并在教师代表大会上讨论通过，形成共识。

一、         廉洁自律，树立教育新形象。

山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵；有什么样的校长，就有什么样的学校。陈贵贤校长严格要求教师，首先严格要求自己。廉洁从教是他20多年的一贯作风，也是新时期师德师风的基本要求，作为校长，他从不接受教师、学生的任何礼品，模范遵守党纪、政纪。有一次，一位教师带着礼品去他家拜访，此时，正值高级教师职务竞聘，他见便说：“你给我送品，我连门也不让你进。”他们就在门外的公路上谈了半个多小时，临别时，他还叮嘱这位教师把礼品带回去。平时，他总是告诫领导班子成员严格遵守有关规定，坚持原则，办事公平、公正和公开。他十分重视学校领导班子的党风廉政建设，要求教师做到的，班子成员首先做到。他特别重视对教师进行法纪教育，要求全体教师必须熟悉与教育相关的法律法规，引导教师加强对党和国家方针、政策的学习，鼓励教师不断提高自身的政治修养，强化教师爱岗敬业的意识，规范教职员工的教育教学行为。他在学校管理中体现了“严在当严处，爱在细微中”。

陈贵贤校长一心扑在教育事业上，克服家庭困难，真正做到了“欲明人者先自明，欲正人者先正己。”在希望小学工作近四年，他总是每个周末傍晚回家，星期天下午返校，中途从未请假。家中母亲患肝病，而且病情不断加重，父亲又双目失明，半身瘫痪，两位老人均需要照顾，儿女们又在学校念书，家中唯有妻子同时侍候两位身患重病的老人。每次回家，妻子总是来气，而他总是一次次地耐心说服。妻子被他对事业的这份情所感动，独自一人承担起照顾老人的重担。

2003年农历12月26日，临近过春节，他母亲病重，按理说学校放假了，可在家尽孝父母，但他又只身骑车赶到学校召开外出企业家、社会贤达人士座谈会。等他傍晚回到家中，母亲已离开了人世，他遗憾的是未能与母亲说上最后一句话。值得欣慰的是，在这次座谈会上，一位位企业家、老板慷慨解囊，纷纷为学校捐款，一次捐资就达8万元，为学校改善办学条件助了一臂之力。

二、          想方设法，努力改善办学条件。

随着布局调整，教育资源的优化整合，明金希望小学的办学规模不断扩大，办学要求越来越高，学校除了新建的教学大楼外，其它校舍十分简陋。一是年久失修，破损严重，甚至危及师生安全；二是基础设施建设十分薄弱；三是现代信息技术教育装备还一片空白。他常常寻找机会跑上走下，不是争取上级有关部门的关心支持，就是深入各村发动干部群众、社会贤达人士捐资助教。近四年来，学校自筹资金维修了两幢教学楼屋面工程，维修加固了一幢教师宿舍楼危房，新建了教工膳厅、厨房，购买了55台电脑。据不完全统计，任职以来，共争取社会捐资近25万元，用于改善办学条件，添置教学仪器、体育器材和图书资料等。如今，学校的校舍改变了，有了电脑、多媒体教学设备，充足的教学实验仪器、体育器材和图书资料，这在城里和条件好的学校来说算不了什么，但在闭塞、落后的边远山区学校却是一个亮点。

三、          转变观念，推进新课程改革实施。

    实施新课程改革是学校当前的重要工作，既要转变教师的教育教学观念，又要提高教师的业务素质。要提高学校的教学质量，必须建立一支一流的教师队伍。“学高为师，身正为范。”他凭着自己的学识和长期一线教学积累的经验，引领教师走在教学改革的前沿。他每学期都听课50节以上，通过深入课堂，与教师共同探讨实施新课程的经验与体会。经常指导青年教师的教育教学工作，重视对青年教师的指导与培训。他指导的青年教师在课堂教学竞赛中，多次在县级获奖。他亲自主持语文课改专题实验《注重合作，培养探究能力》的研究。

教学质量是学校的生命线，贫困山区经济落后，教育发展缓慢，教师素质参差不齐，要提高教学质量绝不是一件容易的事。他把教学工作当作学校工作的重中之重来抓，制订了一系列提高教学质量的办法、措施，经常深入课堂检查指导教学工作，主动与教师们共同探讨提高教学质量的教学方法。通过不懈的努力，实现了“一年起步，二年起色，三年进入全县先进行列”的工作目标。2005年在全县教育目标管理检查评估中，学校获得了“目标管理进步最快奖”（三等奖）。而且，近年来，师生参加县级以上的各项比赛、竞赛均榜上有名。2004年学校承担的县级语文课题“写生活日记，提高作文能力”专题实验，在上杭县基础教育课程改革成果评比中获二等奖。2005年学校参加县中小学文艺调演节目获二等奖。学校开展的综合实践课《话说通贤乌免》获得县局领导和教研室的好评。

四、          关心教师，成为教师贴心人。

陈贵贤校长严于律己，身先士卒，尽力为教师办实事，为教师排忧解难，关心教师的生活与成长，成了教师的贴心人。不仅极大地调动了全体教师的积极性，促进良好工作作风的形成，而且推动了整个教师队伍的良好师德师风的形成。老师生病住院，他总会到医院探望，并送上慰问金。不管哪一位老师亲属病故，他都会带着慰问金前往教师家里慰问。教师家里遇到困难，他也总是想办法帮助解决。2004年阙善银老师因车祸，住院治疗需一大笔费用，他带头号召全体师生和社会各界捐款，为这位老师筹集4万多元的捐款。2005年阙火良老师家遇火灾，损失惨重，他带领学校行政，工会领导等前往慰问，并送上救助金，钱虽不多，但教师却体会到了领导和组织的温暖。像这样的事例实在太多了。

老师们有了领导的关心和爱护，工作更有干劲，热情更高了。教师们人人都说，陈校长既是我们的好领导，又是我们的长辈，更是我们的贴心人。

一分耕耘，一分收获。如今希望小学已发展到学生近千人，住宿生近400人，教职工45人。学校面貌有了极大的改观，教育教学质量逐年稳步提高。学校先后获得了“县素质教育合格学校”、“县文明学校”、“县综治安全先进单位”、“市农村示范小学”等荣誉称号，连续两年被乡党委、政府评为“教育工作先进单位”。

面对成绩，他总是说：“这只是开端，更艰巨的工作还在后头。”他还常以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“只要思想不滑坡，办法总比困难多”来勉励自己。

我们相信，有这么一位领头雁，通贤明金希望小学一定会越办越好，成为一所领导放心，群众满意，学生喜欢的学校。

 

 

 

                                                          2006.5.23.

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