2006东芝希望工程园丁奖申报材料

广西临桂县黄沙瑶族乡黄沙中心小学    杨凤英

 

2000年7月，我毕业于广西桂林市师范学校，同年10月，我分配到临桂县最偏远的黄沙瑶族乡上黄沙村小学任教。这里地处三县交界之处，离临桂县城有90多公里，四面环山，完全是一个现代的世外桃源。2002年9月到黄沙中心小学（原黄沙希望小学）任教，学校现共有学生一百多人，教师10多人。在我们这里，没有城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静。虽然生活与教学条件艰苦，每当想到自己肩负着传播文明的重任时，只是有着对工作的安心和执著，以及对教育事业的奉献了。

 

一、扎根山区教学，心系瑶乡学童

自从回到家乡，踏入小学教师这个岗位起，我就立志为瑶乡教育事业服务，做一名优秀的小学教师。从教6年来，一直用良好的教学理念来指导自己的教育教学工作，以人为本，一切为了学生，为了学生的一切，管教管导，为人师表，有良好师德，模范履行教师职责，工作勤勤恳恳，兢兢业业，同时，我注意不断地进行学习，不断提高自己的知识素养和能力素养，积极积累教育教学经验，为瑶乡教育事业的发展和山区孩子的未来默默地奉献自己的绵薄之力。

到中心小学后，学校领导安排我担任一个班的数学课教学和全校的自然课教学，同时担任一个班的班主任工作，2003-2004年兼职英语课教学，2005年又改为语文课教学。但是，我抱着要么不做，要做就力求尽自己最大的力量去做好的心理，很快就投入到小学教育教学工作的实践中去。

学校把我作为作为一名骨干教师来培养，这对于我来说是一个挑战，毕竟我的教育教学工作经验还很欠缺。于是我更加注重自身知识素养和文化素养的提高，在进修完大专之后又马不停蹄地去广西师大进行本科函授学习。

在班主任工作中，留守儿童与寄宿学生的问题是我工作中遇到的新问题。由于他们的父母都不在身边，成功时得不到欣赏，失败时得不到鼓励，进步时得不到表扬，忧郁时得不到开导，彷徨时得不到指点，孤寂时得不到抚慰。因此，我这个做班主任的就要像父母一样去关心、照顾和疼爱他们，需要给予他们更多的关爱，让他们感觉到每一片绿叶都能充分享受雨露和阳光，让他们因为有我的爱而不会迷失自己的方向，能够健康成长。

班上的杨乐同学是寄宿生，由于父亲在她很小时就不在了，母亲改嫁了，这样的家庭变故给她幼小的心灵留下很深的阴影，总是很内向。有一次她病到了，病得不轻，躺在宿舍里，我知道了要带她去看医生时，她眼中的泪水瞬间洒落了下来，哽咽地说“杨老师，……”，我止住她说道：“别说了，老师知道了，有老师在呢。”生病期间我每天都去看她，还组织班上同学给她补课。经过这件事情之后，她脸上的笑容也多了起来，活跃起来了，象变了个人似的。

还有我班上的彭义同学，父母长期不在身边，进城务工了，只是每月回来看他一两次，给他备齐日常生活用品。由于缺乏父母的关爱，导致他性格孤僻，不太合群。学习自觉性差，不完成家庭作业，学习成绩不太好，而且还有逃学的现象发生。就是生病了也得不到父母的疼爱与照顾。记得有一次，班上同学在做游戏时把他碰倒，把鼻子给碰伤了，我每天都要给他擦一次药，一个星期之后才痊愈。还有一次，他突发急病，并且高烧不退，我急忙送他到医院，并一直陪伴到深夜，看到他病情稳定之后我才敢去休息。随后的几天里，为了便于照顾他，我把他接到家里悉心照料，直到他父母赶回来。后来我发现，慢慢地他学习也很自觉了，课堂上也能积极举手回答问题了，学习成绩也进步了很多，而且人也变得开朗多了，脸上的笑容更灿烂了，能融入到班集体中去了。

 

二、扎实工作，甘为人梯

2005年9月，在原来教学任务的基础上，我又接任了学校的大队辅导员的工作。这样一来工作量增加很多，而且肩上的责任更重了，但我没有叫过苦，也没有因此而对工作松懈过。我明白这项工作是学校的一项重要工作，是学校的根本工作之一，因此我会一如既往地做好这项工作，而且还会做得更好。在出色完成教学工作的同时，我克服经费困难和条件限制，大胆探索提高学生综合能力的各种有效机制，带领学生开展形式多样的社会实践活动。一年来，我组织学生开展环境小报比赛、标本制作、文艺活动和兴趣小组活动，培养学生的个性特长，促进学生全面发展。

 

三、积极工作，努力提高教育教学水平

教学中，我积极克服山区学校艰苦的教学条件，创造性的采用情境教学等适宜山村孩子的教学模式，自制教具，寓教于乐。特别是自然课的教学工作，学校现有教学器具十分有限，以致于以前的老师一到自然课，不是让学生自习，就是让学生自由活动，没有什么象样的自然课。我接受全校的自然课教学后，刚开始我也犯愁，没有头绪。后来我想到了我校地处自然保护区的边缘地带，这不是自然课教学的天然教学资源吗？因此，在后来的自然课上，我经常带着学生到大自然中去，带领学生积极利用山区丰富的自然资源，丰富的动植物资源开阔了学生的视野，学生对大自然的认识大大得到提高，从而培养了学生很强的动手能力，他们对自然课的学习积极性空前高涨，自然课已成为学生们最喜爱的课程之一。

有付出，也有收获。通过自身不懈地努力，不甘落后地拼搏，取得了一定的成绩。所带的班级这些年来无论在学习成绩上，还是集体活动方面都名列全校前列。2002年被评为黄沙乡优秀教育工作者；2004年获桂林市小学数学教师先进个人称号；2004年获临桂县小学自然优质课大赛一等奖；2004年我撰写的论文《浅谈小学英语教学应注意的若干问题》获市级二等奖；2004年被评为临桂县优秀辅导员；2004年教师年度考核为优秀；2005年我被评为校级优秀班主任；2005年我撰写的教育论文《如何培养学生的道德品质》和《浅谈语文新课程阅读教学中的“讨论”》分获自治区级三等奖、县级三等奖；获2005年度桂林市优秀大队辅导员荣誉称号。

成绩是微不足道的，与成绩相比起来不足远远要多得多，因此，我将在以后的工作中吸取更多的经验、教训，更加出色的完成工作，为瑶乡的教育、山区孩子的明天作更大的贡献，我愿与瑶乡的教育一起成长、振兴，我愿将自己的命运与瑶乡教育的明天紧紧连在一起。

 

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