扎根山区 扬帆奋进
——记中卫市香山奕龙希望学校校长朱怡的先进事迹
朱怡是中卫市一名普通的教育工作者，今年35岁，大学文化程度，中共党员，中学一级教师。很小的时候，他就对教师这个职业十分神往，立志要成为一名教师。参加工作后终于如愿当了一名教师，在中卫山区的这所学校奋斗了11年。11年来，他用真情在山区这片热土上耕耘着，收获着，用行动实践着人生的理想。
为了山区的孩子，无怨无悔
香山乡是中卫市城区最南端的一个山区乡镇，全乡有人口一万余人。地处宁夏中部干旱带，紧邻穷甲天下的西海固地区，十年九旱，经济基础极为薄弱。朱怡就出生在该乡深井村，由于学习刻苦，高中毕业后他成了本乡同龄人中为数不多的大学生。大学期间，经过个人的积极进取，承担了学生会的工作，并于1994年成为一名光荣的共产党员。1995年7月从银川师专毕业后，他放弃了在中卫县城任教的好机会，毫不犹豫地回到家乡，当了一名普通的人民教师。大学同学都说他傻，凭自身的条件，完全可以找一个理想的工作。“我是个山里娃，山里的这方水土养育了我，我现在回来为家乡教育做点工作是应该的，要想实现山区早日脱贫，就必须提高山区教育水平。今天的教育就是明天的经济，这对我们山区来讲，是百分之百的真理”，朱怡是这样说的，也是这样做的。参加工作后，先后担任过学校团支书、政教主任、教务主任、副校长、校长等职。多年来他立足山区学校实际，千方百计改善学校硬件设施，强化学校管理，狠抓教育教学质量，学校步入了良性发展的轨道。
以人为本的管理理念，为山区教育注入了活力
中卫市香山奕龙希望学校是中卫市城区最偏远的一所中学，由于地处偏僻，条件艰苦，历年分配到学校工作的新教师，两三年后都调到市区和川区学校工作，一定程度上影响了学校的教育教学质量。为了山区的孩子，为了留住教学人才，担任校长后，朱怡在学校管理中坚持以人为本的管理理念，用真情去感化教师和身边的每一个人。很多教师都说，“朱校长不像一位领导，更像一位慈祥的长者”。一些新教师到学校工作后，看到自己的理想和现实的极大反差，总是不安心工作。新教师报到后，朱怡和他们逐个谈心，谈理想，谈奉献，谈人生的价值，打消他们的顾虑。他嘴边时常挂着这样一句话，学生是教师的上帝，教师是校长的上帝。
近几年有10多名回族教师分配到学校工作，由于该学校是纯汉民地区，安排回族教师的生活就成了一项棘手的工作。为了能使回族教师安心工作，解决他们的后顾之忧，学校想方设法为他们解决了灶房、灶具等生活用品。2003年，有位回族教师的家长来看望自己的女儿，看到学校对回族教师生活的关心，动情地说，“孩子在这样的校长手下工作，我们还有什么不放心的呢？”
经过近几年的努力，学校教师队伍相对比较稳定，培育了一批市级、县级骨干教师，为提升学校的教育教学质量奠定了基础。
言传身教，教学质量明显提升
2002年，朱怡担任了学校教务主任。为了全面提升学校教育教学质量，他多次到中卫一些学校学习先进的教育教学管理经验，扑下身子狠抓教育教学质量，多视角、多层次开展教学教研活动，把教研理论和实践紧密结合，使得学校的教学质量得到大幅度提升。
担任校长后，在抓好学校行政管理工作的同时，他并没有象其他校长一样离开课堂，仍然深入一线，承担了一定的教学任务。虽然自己是校长，但仍然严格按照学校的教学管理要求，上好每一堂课，为其他教师作出了表率。
身为校长，他的生活就像一只上紧了发条的闹钟，每天紧张而又富有节奏。妻子在中卫郊区一所中学工作，从家到学校要骑自行车十几分钟，中午不能回家，工作很辛苦，还要一个人照顾8岁的女儿，时常有怨言。学校离县城100多公里，交通不便，十几年来朱怡一直坚持住校，除了到市教育局开会，半个月才能回一次家，绝大部分时间守在学校，以校为家，白天上课，晚上备课、批改作业，考虑安排学校的整体工作，很少在晚上十一点前休息。由于他的言传身教，示范带动，近几年该校教育教学质量稳步提升。
把爱给了每一个学生
香山奕龙希望学校服务半径25公里，生源来自18个自然村。持续的干旱使得该地区群众的生活长期处于温饱线上，虽然近几年发展了压砂硒甜瓜，可靠天吃饭的现状并没有改变。
由于家庭经济的原因，一些学生一度离开了他们喜爱的校园。为了不让一个适龄儿童失学，朱怡经常深入农户和村民促膝谈心，苦口婆心地给村民讲孩子读书的好处，千方百计让适龄儿童重返课堂。2005年，学校有3名失去双亲的孤儿和70多岁的奶奶相依为命，家庭生活十分困难，为了实现自己不让一个孩子失学的诺言，学校为他们免去了全部费用，并自己掏钱为他们购买学习用品。有1名孤儿患有先天性心脏病，随时面临辍学，学校得知情况后，在积极争取上级“阳光工程”的同时，发动全校师生为该生捐款，使该同学的病情得到了及时的治疗。
香山奕龙希望学校是个寄宿制学校，全校30多个宿舍住着近400名学生，学生从三年级起就开始住校。学生晚上休息后，按
由于学校条件的限制，冬季生炉子烧煤取暖，为了防止发生煤气中毒事故，学校制定了宿舍安全管理责任制，每个教师负责一个学生宿舍。一到晚上，虽然包宿舍的教师已经检查了宿舍，可朱校长总要逐个看看炉子封好了没有，窗子打开了没有，孩子们都睡好了没有。年复一年，日复一日，从不间断。老师们都说，朱校长是我们学校最辛苦的，付出最多的。
多方投入，改善学校硬件设施
山区学校的基础设施等硬件条件相对比较薄弱，在一定程度上影响了学校教育教学质量和学校的吸引力，一些学生相继转学到城区条件优越的学校。担任校长后，为了使山区的群众和孩子看到希望，朱怡把改善学校硬件设施放在重中之重的位置，积极争取上级支持，先期计划，多方投入，逐步实施。近几年先后新建了学校大门，修整了校园操场。同时发动师生出物、出力，硬化、美化、绿化了校园。针对师生住宿条件差的问题，学校多方筹措资金，购置了一批炉具，维修了师生宿舍，改善了师生的住宿条件，为广大师生提供了舒适、安全的学习和工作环境。
多年来，学校饮用水一直是周边的山泉水，2005年香山地区出现了50年不遇的大旱，地下水源几乎枯竭，师生生活用水出现了严重困难。在学校资金紧张的不利情况下，挤出资金到十几公里外拉水，确保了学校的稳定。
一份耕耘，一份收获。经过近几年的不懈努力，学校的规模逐步扩大，由原来不足400人的小学校，发展成为有13个教学班，500多名学生的寄宿制学校。
“踏踏实实干事，堂堂正正做人”，这是他的人生追求。在扎根山区工作的这十一年中，朱怡多次受到上级的表彰奖励。1998年、1999年、2002年连续三年被国家物理教学研究会、宁夏教育厅授予“优秀辅导员”光荣称号；2001年撰写的教学论文获自治区级教学论文奖；先后四次被上级评为先进工作者、优秀公务员。学校也多次被上级命名为“课堂教学质量工程”先进集体、“教育工作先进集体”、“安全文明校园”。
回首往昔，他仍深爱着这片黄土地，用真情浇灌着属于自己的这一块责任田，用心血和汗水浇铸着山区教育事业美好的明天。
（ 2006年7月）
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