一切为了学生(内蒙古 麻英杰)
2006-09-06

    “一切为了学生”是教师麻英杰十五年来从事教育教学工作的真实写照。


    自从她踏上三尺讲台那天起,就深深知道,她的工作是塑造儿童的灵魂,今后,她将像一面镜子,在与学生朝夕相处中告诉学生如何做人;她要求自己做到无私,倾自己的所学所能想方设法教会学生;她要像父母一样关心爱护学生,她要像朋友与学生平等、友爱、亲密无间。
    做一名班主任,就要满腔热忱地爱每一个学生。对学生爱得深,教育效果就好,成功的因素就大,教师的爱对他们心灵的塑造,知识的积累,体魄的锻炼有着深远的影响。她曾代过的班级里有一名学生叫许双剑,父母是背朝青天,面向黑土的农民,他的下边还有三个妹妹,家里还有一个体弱多病的爷爷。靠天吃饭的他们生活并不富裕,赶上年景不好,一年辛苦下来,不但没有挣到钱,反而欠下了很多债务,所以在班内试卷钱交不上,老师给掏,学习用具没有,老师给买或同学资助,头发长了,老师亲自给剪……一天下课,当麻英杰老师走出教室时,听到身边有几个其他班级的学生在窃窃私语,还用手指指点点的,顺着他们手指的方向看去,只见许双剑同学一只脚穿着已经没有扣带的凉鞋,一只脚穿着布鞋在往前走。经询问才知道,前一天他在地里帮父母干活,不小心把鞋弄坏了,今天才这样来上学的。麻老师看在眼里,急在心里。第二天就买来了一双鞋,还从家里找来一些衣物送给他,家长感激得不知说什么才好。学校开小型运动会,许双剑家里一分钱也没给他,当时天气很热,一名同学送给他一根冰棍,当他手里拿着冰棍,看到麻老师在烈日下晒得满头大汗时,他把手里的冰棍送到了老师的跟前……此时他送给老师的不仅仅是一根冰棍,而是一颗最诚挚的童心,没有老师真诚的爱心,哪会有这份纯美的童心的回赠呢?麻老师用自己对学生的爱架起了师生之间的心灵之桥。
    做一名班主任,就要了解每一个学生,善于抓住任何机会教育学生,使学生懂事明理,培养学生养成良好的行为习惯。学生的各种思想表现总是互相联系,又经常变化发展的,不同的儿童有各自的个性特点,只有了解了学生,对学生的思想行为才能作出准确的判断,从而采取正确的教育措施,收到良好的效果。麻老师了解学生,除了经常跟学生谈话,通过各种活动直接观察以外,还通过家访,听取任课教师或班里的小干部的意见以及学生的书面作业进行间接了解,在对学生了解的基础上,掌握各种类型学生的特点,抓住要解决的关键问题,建立良好的班风。一次,值周生到班级里检查红领巾佩戴情况,一名学生忘了戴红领巾,怕影响集体荣誉,就悄悄藏在桌子下面。事后他还自以为做得对,有的同学表扬他爱集体,真聪明,但也有的批评他不诚实,麻老师就这件事引导大家讨论,大家明辨了是非,统一了认识受到了教育。这样,学生们就会逐步懂得许多道理,并用正确的思想支配自己的行为。在实践中,麻老师深深地体会到:成功的教育不在于教师纠正孩子们的错误,而在于积极地训练孩子们怎么做,使他们的行为合乎道德规范,逐步养成良好的行为习惯。她要求学生讲究个人卫生,搞好班级及分担区卫生方面,教给学生们怎样做,并天天检查,日日总结,久而久之,学生养成了习惯,不用老师督促,也能完成得很出色。
    作为一名语文教师,要勤于钻研,勇于探索。她懂得,要想成为一名优秀的教师,仅凭一腔热情是不够的,必须有过硬的教学本领。为此,她边实践、边探索、边总结、边反思,不断提高自己的业务水平。她的语文课历年来被评为优质课,每次讲课都能虚心接受别人的意见和建议,同时也能热情地帮助在教学上刚刚起步的年轻教师。如今,她的课虽谈不上最好,但很清晰,也逐渐形成了自己独特的教学风格。目前全国上下大力提倡新课程改革,提倡自主、合作、探究的学习方式。她也溶入到了这项改革实验当中。每学期教研室都组织阿里河周边的五所兄弟学校进行一次新课改经验交流会,麻老师每次都要代表学校讲一节观摩课,然后进行经验交流。今年的5月18日全旗进行了一次“深化课程改革,推进小语整改经验交流会”麻英杰老师的一堂阅读示范课《有趣的生物共栖现象》受到了听课教师的一致好评和教研室领导的高度赞扬。
    教学应着眼于人的发展,着眼于学生素质的提高,着眼于学生创新能力的培养。麻英杰老师把它作为自己教学的准则。课堂上她采用自主、合作、探究的学习方式,让学生在学习中主动地参与,在参与中生动活泼地学习,她尤其重视学困生的转化工作,经常把学困生组织在一起帮助他们复习、讲解。对不同程度的学生,布置不同程度的作业,让他们没有学习的负担,能轻松愉快地学习。在她教过的学生当中有一名叫纪海青的,他比同班学生大三四岁,而且学习一直不好,因为他家生活困难,交不上学费,经常辍学,所以造成了这种情况。几次连续辍学,他已形成习惯,学习对他来说是无所谓的事情。自从麻老师当了他的班主任后,他从未辍过学,而且在麻老师的悉心帮助下,学习成绩不断提高。当这名学生看到自己考试的成绩由原来的十几分到六十几分时,乐得嘴都合不上了,而这时看到学生开心的笑脸最感到欣慰的就莫过于麻老师了。
    2004年在小升初统考中,她们班的语文成绩名列全旗第一。她的学生也曾多次在作文竞赛中获奖,许多已经毕业的学生和家长谈到麻老师,他们总是交口称赞。
    麻英杰老师牢牢记得“要给学生一碗水,自己要有长流水”。为了让自己的事业之树日渐繁茂,她不断给自己加码,在繁重的教学之余,加强对专业理论的学习,参加了大专函授班,利用三年的时间拿到了大专文凭,同时也积极认真地接受了学历后的继续教育,如期完成了进修任务,成绩优良,使自己的教育教学能力有了明显提高。
    “宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”。在十五年孜孜不倦的奋斗中,年轻的老师凭着良好的综合素质和多年积累的教学经验,在教学中取得了一定的成绩;1999年在全旗第三届小学语文教师基本功竞赛中获得一等奖;第二年代表鄂伦春旗参加了盟级语文基本功竞赛,获得二等奖。她的论文《浅谈板画在板书设计中的巧妙运用》获盟级二等奖。先后荣获旗级、市级优秀教师,语文学科带头人的称号,并成为盟级骨干教师。
    当种种成绩扑面而来的时候,她总是谦虚地说:“我能取得这一点成绩,是因为有许多人在前面引着,在旁边扶着,在后面推着”。她懂得成绩只能证明过去,未来的路还很长。
    “一切为了学生”这是她的人生目标,为了这个目标,麻英杰老师会一直努力下去,矢志不渝。

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