—记澳门中华总商会甘旗卡希望小学校长海建生先进事迹
在美丽富饶的科尔沁草原上,在著名的清代蒙古族爱国将领博多勒葛台亲王——僧格林沁的故乡,有一所最年轻的闻名遐迩的小学——澳门中华总商会甘旗卡希望小学,这是一所承担全旗基础教育教学实验和义务教育双重任务的学校。1997年，海建生被任命为这所学校的校长兼党支部书记。十年如一日地为学校的建设发展辛勤耕耘，无私奉献，十年间，便彻底改变了该校的面貌。
他在希望小学任职之初，该校办学条件之差，使人望而却步，但他却知难而进，以其令人叹服的胆识和才干，团结全校教职员工，克服“天时”、“地利”之不足，发挥“人和”之优势，艰苦创业，自强不息，使该校无论硬件建设，还是软件建设，都有质的飞跃：一是办学规模不断扩大。十年间，增加了18个教学班1200多名学生。二是办学条件不断完善。通过勤工俭学，开源节流，筹集资金80多万元，修建、新建6栋校舍共4200平方米，完善了“六室一场”，使教学仪器达到自治区一类标准。特别是扩建了一个占地20亩，有6条300米环形跑道的田径运动场，为如期高标准完成“普九”任务创造了重要条件。同时，想方设法投资2300多万元，新建起一栋6层30套的教师住房，实现了该校教师“教者有其居”的愿望。三是教育质量不断提高。全校无一师生严重违纪，更无违法犯罪行为，“普九”各率全部达标，每年统考成绩稳居全旗第一名。四是师资建设不断加强。由于学校积极鼓励教师在职进修，现在该校教师达到专科、本科学历的分别占全校教师总数的90%和25%。希望小学显著的办学成绩，得到了上级的充分肯定。该校曾经多次受市级以上表彰奖励。2005年10月，“科左后旗中小学教育管理研讨会”在希望小学召开，该校成为全旗中小学教育管理的榜样，校长海建生多次被评为市、旗“优秀教育工作者”，荣获内蒙古自治区“优秀教师”。
一、年轻的学校，年轻“领头雁”的劲头
人们到希望小学，不论是事先有约，还是“突然袭击”，每次踏进校园，总有进入如诗如画之境的感觉：洁净如洗的地面，布局合理的校舍，花香四溢的校园，紧张有序的节奏，轻松和谐的气氛。但感受最深的还是“年轻”。年轻的“希望小学”，由浩坦塔拉村小学改办而成，年轻的校长，年轻的教师队伍。人们当初在担心：嘴上还没长毛的校长能领导全校1200多名师生吗？然而一个个铁的事实，雄辩地证明了这种“担心”纯属多余。海建生上任伊始，便立下雄心壮志，响亮提出：一定要把“希望小学”办成一所校风好，质量高，发展快，有特色的一流学校。为了如期实现既定目标，海校长以身作则，带头深入教学第一线。十年来，他除了致力于纷繁复杂的学校管理工作之外，还坚持授三年级两个班的思想品德课。连续十年，他不仅没有空缺一节课时，而且潜心于教研教改，使所授班级历年考试成绩在同级同科中名列前茅，及格率、优秀率分别超旗平均成绩12个百分点和15个百分点左右。这就产生了“校长授课效应”，一是带动了学校行政班子全体成员都按所学专业授课，而且个个超过正常的工作量；二是带动了全校教师人人重教学、重实干、重实绩，校长带头深入教学第一线，还有助于掌握教育教学的动态规律，有助于了解教师的思想状况，有助于更好地落实学校管理制度，这就为实现学校的奋斗目标打下了坚实的基础。年轻“领头雁”的劲头，带出了年轻实干的领导班子，带出了年轻实干的教师队伍。一群“初生之犊”，一轮“早晨八九点钟的太阳”，推动着这所年轻的学校优质高效地运转，以至最终结出丰硕的成果。
二、铁一般的管理制度与生动活泼、温情脉脉的激励之道
健全和实施必要的规章制度，实行科学管理是办好一所学校的重要途径。希望小学规章制度的最大特点是含“铁”量高——从制度的制订到制度的实施都体现了高度的严密性和严格性，充满了年轻人的阳刚之气。
希望小学的德育工作方针是：“班主任为主，全员负责；教学为主，全面渗透；学校为主，全面协调”。该校自改办以来，从未发生过违纪和违法犯罪事件。学校平日对学生学习、教师生活的管理几乎接近军事化。学生早读、课间操，教师上下班也要签名做记录。无论课内、课外，还是单车停放，所有纪律要求均实行量化管理。其中仅校园环境美化就有十个项目的评分细则。因此，希望小学校园任何时候都秩序井然，清新整洁。
希望小学落实常规教学的总体要求是：“钻研要深，备课要实，讲课要精，批改要严，辅导要细，效率要高”。每学年订出各年级质量达标标准，将其分解到班，落实到人，期终进行总结评比，这是目标管理。但希望小学更重视的是过程管理。除了以校长为首，教导主任、教研组长为主的“听课队伍”随时深入课堂检查教学情况之外，还有每学期“法定”的八次教案检查和四次作业批改情况抽查，然后将检查结果和改进意见印发给各科任教师。这种教学情况通报有如“明镜高悬”，褒贬分明，铁面无私，对存在问题的指出简直达到纤毫毕露的地步。
海校长是如何调动教师积极性，使教师能安心从教，乐于奉献呢？还是让该校教师的一番评论来回答这一问题吧：海校长坚持授三级两个班的思品，和我们并肩战斗在教学第一线，跟我们是十足的战友，海校长与我们朝夕相处，像朋友一样共同生活，最有意思的是，海校长每天课余都跟我们一起活动，他是我校教工篮球队的队员和足球队的“职业”守门员，所以他又是我们的球友……这一番“三友”论，既从某种角度表明了海校长的工作作风、管理水平，以及以情怡人的待人之道，又在一定程度上，道出了该校教师尤其是青年教师安心希望小学，愿为希望小学兴旺发达尽心尽力之“奥秘”所在。难怪有人说：海校长不仅平易近人，与同事情同手足，而且有胆有识，带头实干，因此，他的号召力特别强，凡有任务，一声令下，八方响应。就连人们时常感叹难以驾驭的青年教师，在这所学校往往是工作上打头阵的先锋。海建生把铁一般的管理制度与生动活泼、温情脉脉的激励之道艺术地融为一体，无疑收到了事半功倍的效果。
三、海建生认为：培育新秀的关键在于打破常规
建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是办好一所学校最重要的物质条件。希望小学在加强教师队伍建设中，根据本校青年教师所占比例大的特点，把培养使用青年教师的工作摆在首要位置。该校青年教师有不少是近几年的师范院校自费毕业生，起点较低，经验不足，如果仍然采用传统的保守方法来培养使用青年教师，就远远不能适应迅猛发展的教育形势。为此，在海校长的倡导下，行政一班人统一思想，达成共识：培养新秀的关键在于打破常规。该校这几年认真实施“合理组合，提高学历，加强教研，大力培养”的十六字方针，创造出“定、立、学、带、促”五字经验。定——定培养目标，定培养对象，定培养计划。立——立专业思想和奉献精神，立“三个一”常规要求。学——学师德规范，学教学常规，学基本功。带——形成传、帮、带网络，确定传、帮、带内容重点。促——让青年教师挑重担，把青年教师推上教改大舞台。这些举措，成效显著，成为该校的办学特色。
莫嫌雏声还细弱，已展嫩翅满天飞。希望小学的张敏、张霞等不少青年教师，已脱颖而出，成为学校的领导力量。在该校行政人员中，青年教师占88%；在年级组长、教研组长中，青年教师占90%；在毕业班教师中，青年教师占85%；受市级以上表彰奖励的教师中，青年教师中同样占大多数。这就形成了青年教师挑重担、出大力、唱主角、创佳绩的喜人局面。谁赢得青年，谁就赢得了未来，这一真理已在希望小学得到了应验。
海建生同志不但勇于探索，大胆实践，而且善于总结经验，并将经验上升到理论。他积极撰写学校管理论文，多次在市旗级刊物上发表，其中《打破常规，培育新秀》一文得到中国文化管理学会认可，并编入国家级刊物《中国•九五理论纵横（’97版）》。
来日方长显身手，甘洒热血写春秋。为了教育事业的兴旺发达，为了托起明天的太阳，为了共和国的大地凯歌常奏，年轻的海建生校长正以沉稳刚健的步伐，在教育大道上继续阔步前进！
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