——记甘肃省渭源县北寨镇小寨小学校长司琳

“30多年过去了，弹指一挥间啊……但当我站在高高的山顶，看到漫山遍野的山花时，我的心里也乐开了花！”司琳望着窗外，静静地说。
　　司琳老师是甘肃省渭源县北寨镇小寨小学校长。这位在渭水源头最偏僻、最荒凉的山旮旯从教的老师，30多年来，在大山深处谱写了一曲动人的师爱乐章。
　1975年，司琳在小寨小学担任民办教师。1996年转正。31年来，他无私地为家乡的教育事业奉献着自己的青春和热血。他总是主动请缨，学校那个班基础差，他就带那个班。1998年，鉴于他出色的业绩，北寨学区任命他为小寨小学校长。此前，由于学校内部管理松散，教师教学方法陈旧，学校领导变动频繁，领导和教师工作不安心，工作积极性不高，导致教学质量直线下降。司琳老师负责小寨小学后，为了改变被动局面，他走访当地群众，采取群众的建议，召开教师大会，并与教师谈心、讨论，制订了切实合理的规章制度，《小寨小学师生管理制度》、《师生奖罚制度》、《财产经费管理制度》、《护校制度》、《班级评分制度》、《学生思想品德考评办法》等，这些规章制度使学校的整个工作有章可循，全体师生在制度的管理下工作，克服了松散的局面，学校工作逐步走向规范化。
小寨小学离县城70多里，再步行4里土路，才能到学校。20多年前，司琳和同事就是沿着这条路，一步步步行着背着一撂撂厚厚的教科书发给孩子们的。开学那天，翘首期盼的孩子们整整齐齐的在校园里迎接他们。司琳说：“那一刻，是世上最幸福的时刻啊！”
  那时，说是学校，其实不太准确，当时只有几十个学生。司琳老师是个很严格的人，每次备课都一丝不苟，批改作业总是小心细致。他是个多面手，炒菜做饭、修补房子、整修课桌，什么活儿他都拿得起，特别是冬天，他会一大早起来生木炭盆，放在教室里暖和学生。他说，当一辈子的“孩子王”他无怨无悔。
　   “只要对孩子有爱心，就没有教不好的学生。”
司老师是个好人，是一位充满爱心的好老师。乡村的艰辛因为他而变得诗意，乡村的孩子们因他而更幸福。乡村的风尚因他而变得更加文明。因为他让师爱弥漫在整个乡村。
几年前，伟伟一到冬天手脚就冻得裂口；一到天冷，小伟伟就不愿去上学。一天，他的双脚又冻肿了，便没有去上学。傍晚，司老师冒着风雪来到他家。看着他冻肿的双脚，司琳老师的眼睛湿润了，他对小伟伟说：“明天我来背你上学。”第二天一早，当小伟打开大门，司老师早已站在门前的雪地里等候着，头上、衣服上全是雪。一连三天，司老师早晨来背，晚上来送，课间休息时，司老师又把伟伟背到他屋中烤火，给他冻肿的脚上药。想起那些温暖的日子，伟伟依然眼眶湿润。他说：“趴在司老师的背上，我只想哭，那种温暖的感觉我会记得一辈子。”
几年前，每次开学到学区开会，司老师都是天不亮就打着手电筒动身，走两个小时下山。当天开完会后，还得背上教材、教具往回赶，回到学校往往已是深夜了。记得有一回，在崎岖的山路上摸黑行走。到家时，浑身都湿透了。老伴看到这副模样，心疼得一句话都说不出来。司老师说：“孩子们明天就要开学了，他们不能没有老师上课啊!”
　 “让孩子住进最好的教室，是我最大的心愿！”
司琳老师的生活很节俭，他常常念叨，一定要为学校盖起几间象样的新教室。因为，破旧的房屋一直是他的心病。学校没有室外活动场地，司老师就利用课余和假日带领学生、动员学生家长把教室旁边的沙土、乱石搬走，开辟出一块小操场。
2000年，司琳老师为彻底改变小寨小学的面貌，千方百计克服困难，在政府牵头下，多次跑兰州、定西，先后为小寨小学争取了两项援助项目——中国石化总公司机关服务中心援助的高标准“六配套”教学设施，其中总建筑面积400平方米，总投资8.3万元的教室3栋18间、教师办公室8间；校舍改变了，他又多方奔走，争取支持。在定西团市委的大力援助下,组建了学校鼓号队和仪仗队。同时，为学校购置了两台计算机、打印机解决了学校在电教方面的燃眉之急。这样的学校，在山外，在城里算不得什么，但在闭塞落后的大山，却是最漂亮的房子，最吸引人的地方。每逢孩子们欢天喜地的敲锣打鼓、吹奏乐器时，司老师的笑容就爬满了整个脸庞。
天道酬勤，小寨小学在司琳老师的带领下，教学质量稳步提高。从1999年至2002年，小寨小学连续三年获得了全学区教学质量及管理评估第一名。2002年至2005年三年间学校教学质量及管理分别取得第一、第二、第三的好成绩。1999年以来，连续七年被镇党委、镇政府评为“先进集体”。
　            “让孩子勇敢的面对世界！”　　　
山区的孩子，在长期封闭贫困的环境中生活，往往会产生自卑感。很多孩子刚入学时，不敢正眼看老师，不敢唱歌跳舞，不敢大声讲话，更不敢举手提问。面对这些孩子，司琳老师和同事们始终坚持这样的信念：“用自己的努力，让山里孩子和山外孩子一样受到好的教育”。他坚持每个年级都写教案，写教学计划。坚持备好课、上好课。让学生自由自在地学习，他们从来没有半点马虎。每天课外活动，司老师让学生们和他随意地沟通，交流，和学生成为知心朋友，解答他们在上课时没弄懂的问题。今天，山区的学生，不管是面对外来的领导、老师、还是接受专家的考察询问，个个都落落大方。
要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。他长期不懈地总结经验，探索教学规律。在教学中，他注重发挥小助手的作用，充分激发学生学习的主动性，让学生成为学习的主人。虽然地处深山，但多年来，他始终坚持开展形式多样的教育活动，每年都举行少先队员入队仪式，坚持召开中队主题队会，办好班级墙报，把山区小学办得生动活泼，深受山民的喜爱。多年来，小寨小学学生的成绩，多次在全镇名列前茅。
1999年司琳老师被县委、县政府评为“优秀教育工作者”。1999年至2002年，被镇党委、镇政府两次评为“优秀教师”，三次评为“优秀教育工作者”。2003年9月被定西市委、市政府评为“优秀教师”。
“一个也不能少”
有一天，司老师无意中看到一个女孩，睁着又大又圆的眼睛，偷偷趴在窗外听课。下课后，他找到那个女孩：“你这样喜欢读书，为什么不来学校上学？”她伤心地哭起来，说爸爸妈妈不让她读书。当天夜里，司老师找到这个女孩子的家里，劝她的父母送孩子上学。可这位父亲说：“嫁出去的女，泼出去的水，不读也罢。再说，家里也困难。”司老师连忙说：“话可不能这么说：“男孩女孩都是宝，关键要把书读好。你就忍心让女儿跟你一样吃尽没有文化的苦头吗？这样吧，如果是钱的问题，我给你垫上，你明天就送女儿来学校吧！”其实，他何尝不知道，这学费一垫出去，收回来有多难。
其实，四乡八邻的孩子们到小寨小学上学，每天要翻过几个山头，山路崎岖陡峭，有的一个来回就是30多里，别说是年幼的孩子，就是大人也吃不消。所以，许多适龄儿童上不了学。为了不让山里孩子辍学，多年来，劝学是他的一项重要任务。全村分布在几十条沟沟垅垅里的400多户人家，大部分家庭的门槛他都踏过，做到了上学的山里娃“一个都不能少”。30年来，在司琳老师的不懈努力下，从小寨小学送走的800多名山里娃，都完成了小学教育，还有近100多人考上了大中专学校，不少人还当上了乡镇的领导。小寨人正用知识改变着家乡和自己家庭贫困落后的面貌。
　　 有好几次，乡领导和中心小学校长都对他说：“你在山区教了那么多年，还是换个单位吧！”司老师对他们说：“扎根山区当老师是我自己的选择。”虽然经历了那么多艰难困苦，但看到一批批山里孩子走出大山，我感到幸福和快乐，更体会到了山村教师在建设新农村中的责任。” 
司琳老师，山区小学的楷模！

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