你是否还记得我？我是远大小学92届毕业的学生。那时，你教我们的语文，当我们的班主任。事隔这么多年了，我一直未忘记你对我们的淳淳教导，在我这么多年的学习生涯中，你永远是一位值得我尊敬，值得我追忆的一位老师。

 

——摘自胡娇同学的信

 

我真的十分谢谢您！是您让我开始有了顽强的毅力；是您把我从逆境中拉了出来，重新点燃我心中的希望。因为您我从一个不懂事的孩子变成了一个知识丰富的学生。老师，您现在是我的老师，将来也永远是我的老师，我会永远把你铭记在心。

 

——摘自彭馨同学的信

 

这些感人肺腑的话语，是学生给老师的信中摘录的，读着这一封封用心写成的信，深厚的师生情跃然纸上，令人感动，一个老师好不好，学生最有发言权。周掌云老师是靠什么赢得学生的心，让学生如此尊敬她、信任她呢。

1989年，周老师于萍乡师范学校毕业，被分配到自家所在的樟里村远大小学任教语文，并担任班主任。为了提高自己的教学能力，她虚心请教，不遗余力地汲取教育理论科学的营养，她就像一个不知疲倦的时钟，分秒不停地辅导、学习、钻研，学生上课兴趣浓厚，一听是语文课就特别高兴。第一个学期下来，全班成绩由原来的第四名一跃成为第一名。

一晃十几年过去了，周老师由一个幼稚的女孩成为了一名教学经验丰富的区级骨干教师。十几年来她深深地热爱着自己神圣的教育事业，热爱着传递人类文明火种的学生。她勤奋钻研于教学之中，大胆创新于课堂之上，用她的真心、爱心、责任心和进取心，经营着人民所给予她的这份事业。

周老师担任班主任有7年之久，当一个班主任的担子压在她的肩头上，当一个个调皮的学生站在她面前，扮鬼脸耍滑头时，她才体会到“教师”二字的真正含义。她深知教书育人的核心是育人。为了树立学生正确的人生观、价值观和首先观，她时刻注意自己的一言一行，用自己的行动影响和感染学生。班上有一位女生，容貌不佳，学习成绩差。她在日记中告诉老师，没人喜欢她，自己对生活失去了信心。周老师看过后，心很沉，深知少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生。于是一方面我找其他同学了解情况，让别的同学主动与她交朋友，班上多举行集体活动，让她感受到集体的温暖；另一方面极力鼓励她，给她信心，给她指明前进的方向，让她努力背诵《得道多助，失道寡助》一文，开始叫她在班上背时，学生中一阵嘲讽的骚动。后来，听她流利地背完，学生中想起了热烈的掌声，慢慢地，这个学生对生活有了期待，对自己有了信心，学习生活态度大有改观，后来考上了大学。

宽容与爱永远是教师的从教之德，人非圣贤孰能无过。面对学生，周老师始终坚信，天生其人必有才，天生其才必有用。

她曾教的毕业班，班上有一个小男生，已满14岁，性格暴躁，遇事冲动，在班上称王称霸，经常打架斗殴。坏毛病非常多，课堂上东张西望，四处“点火”，把旁边的同学惹得心神不宁。学生都怕他，不愿意与他同桌，整天一放学就进游戏厅，天黑了也不见人回家。父母每天四处找人，实在没办法，只好在家买一台电脑以收住他的脚。面对此学生，周老师并没有放弃，以自己的诚心、耐心、爱心、细心教育感化他。多次到该生家里家访与家长联合行动，了解其兴趣爱好。发现他喜欢打篮球，老师就找几个学习较好的男同学放学后与他一同打球，并且不停地找他谈话，用事例讲解青少年迷恋游戏的危害性，给他讲解如何正确运用电脑来帮助自己学习，经常用“放大镜”寻找其身上的每一个哪怕是十分微小的一个闪光点。当他有点滴进步时，就给予表扬、鼓励：今天做得很好，下次一定会更好！看到你进步，老师真高兴！教室里、走廊上、办公室随时可看到周老师正在与他谈心的身影。有一次，该学生感冒发高烧，周老师立即带他上医院看病。回校后，为他端药、送水，日复一日，月复一月，这个学生改掉了“无纪不违”的习惯，学习也进步了，老师和家长都认为周老师创造了一个奇迹。后来，这个学生顺利读完了初中、高中，学了一门技术，成为了一个对社会有用的人。

在学生眼中，周老师是严师。事无巨细带头做起，静谧的黑夜里孤灯伴她批阅作业，她却觉得眼前闪耀着几十双天真的眼睛。她曾开怀乐过，每每看到学生写给她的信，寄给她的明信片、贺卡，打来的电话……她便津津乐道。她也曾深深地忧虑过，冥思茫茫大海中几十点白帆怎样才不会迷航。

在学生眼中，周老师是慈母。每每看到学生患病，带学生就诊已成惯例。曾经有一个女孩，父亲因病去逝，母亲外出打工，跟着年迈的爷爷、奶奶，家庭经济十分困难，一看到这孩子，周老师就心疼，经常带她回家，给她买学习用品、交学费，带领学生为她捐款，想尽办法要求政府救济她。她的奶奶几次拉着周老师的手，流着眼泪说：“周老师，您真好，太谢谢您了”。

走进孩子心灵，真心实意地爱，真才实学的教，真诚无私的帮扶，这就是学生对周老师念念不忘的原因所在。

有人说：人生是一个圆，人生的点点滴滴连成了一道弧。17年来，周老师以慈母之爱为圆心，凭自己艰辛的耕耘和执着的追求，画出了自己美丽的人生之圆。她担任学校教导主任以来，一直带领教师进行教改教研。2003年，学校的“三本”开放型教法获区成果奖。2005年省级子课题“问题式教学研究”顺利结题，并获区“十佳”课题。学校也被评为教学管理先进单位，她曾多次被当地评为“十佳”教师，优秀教师，优秀党员。参加区教学比武语文科、社会科均获过一等奖，论文也多次获区级奖励，《让语文课堂成为学生交流与互动的舞台》获省级二等奖。

    做人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；化春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明。这是无数人民教师的座右铭，也是周老师的真实写照。面对新的历程，衷心地祝愿周老师用自己的双手托起明天更加灿烂的辉煌。

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