——记在贫困山区从教20年的人民教师范元美

    参加教育工作已20年，20年来，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，遵纪守法，关心爱护学生，团结同事，有较强的事业心和责任感。在教育教学工作中遵循教育规律，教学原则，执行党的教育方针。

    一、为山区教育奉献青春

    20年的教学生崖中，我在边远特困山区就整整工作了10年，无论到那校，都以校为家，自强不息，辛勤耕耘，急为学生所急，把自己的知识一点一滴都传给学生，得到领导、群众、学生的好评。如，我在边远特困的丙弄完小工作时，这所学校的生源来自鱼窝，丙弄两个村公所，学生入学率较低，流失又比较严重，自己又不懂那里的少数民族语言，面对这些困难，我心里感到非常着急，我走访了很多群众，向那里的群众和学生宣传教育的重要性，常常一个人爬山涉水到高峰、鱼窝、七咪秋、骂拉左动员学生入学、学校放星期，如果遇到天阴下雨。我还要接送学生过沟过箐到了安全的地方才放心学生自己回家。功夫不负有心人，原来不想读书的学生，通过做工作，都先后又返回了学校读书。可困难又出来了，学生听不懂汉语，这样下去入学的学生还会流失，我就培养小翻译，激发学生的学习兴趣，耐心辅导学生、克服种种困难，使学生的学习成绩不断提高，1989年在骂拉莫小学任一、三年级复式班，所教的三年级数学科在全乡获得第一名，1995年在丙弄完小任三年级的班主任，所教三年级的思品成绩优秀，获县教委的奖励，所教的班级还获得优秀班级的称号。

    二、再学习是提高教师素质的基本途径

    1996年8月底，我被调到属于坝区学校的那旧小学工作，坝区的群众和学生对教育的认识更高，我就更加努力学习教育教学理论知识，工作中注重用理论指导实践，把实践上升为理论，并加以实践证明的教育教学之路，虚心向有经验的教师学习，积极参加各级教委以及学校组织的教研活动，主动吸收新的教学方法。1997年3月我被校区领导分派到教师进修学校学习了一学期，这一学期的学习对我的教育教学工作有了很大的转变，学习期间我扎扎实实地训练五项基本功，特别是简笔画、三笔字、口语和教具制作得了很大的提高。还掌握了当时吵得最热的目标教学法。回校区上课后，主动变应试教育为目标教学，并在教学中渗透素质教育，致力于培养一批高素质的、全面发展有着坚实基础的学生。就是在学习工作过程中，理论基础，专业知识和业务能力逐渐成熟起来，并成为本学区的一名骨干教师。

    三、管理育人是班主任工作的基础

    自参加工作以来，我一直担任班主任工作，在工作中深刻地认识到班主任的重要性。班主任工作面对的是来自不同家庭，有血有肉有感情的小学生，在集体生活学习中必须具有共同的认识，一致的努力方向和行为方式，班主任就是他们内部凝聚力的引路人和指导者，为了把班务管理工作搞好，我读了许多有关班主任工作的书籍、特别是魏书生的《班主任工作漫谈》给我的启发很大。并向本地有经验的教师学习班务管理的工作方法，把教育目标与本班学生自身特点结合起来，找出班主任的可行方案，近年来，我有了自己的班务工作方法。如，我首先根据不同年级学生特点，结合教育目标，做好班主任工作计划。二、指导学生认识优秀班级达到的各项标准，把本班奋斗目标和努力方向渗透到学生的思想意识中去。三、下功夫组建一个强有力的班干部队伍，对本班进行管理，这样既锻炼了学生自我管理，自我教育，自我服务的能力。也促使班干部成为全班同学的行为导向。四、紧扣少先队工作，有目的、有步骤的组织班集体活动。充分发挥学生的特长、爱好、逐步实现班集体的奋斗目标。五、指导学生参加有益的竞赛，并引导学生的竞赛中取得好成绩。六、与家长形成合力，共同教育学生，为学生端正学习态度，树立正确的人生观。七、鼓励优生、辅导差生，把学生当作自己的子女，生活上关心、学生生病时，把学生送到医院看病，再交给家长。有的学生家庭困难，主动捐钱、笔墨纸张还有衣裳给学生，有时候跑学的学生下雨箐水很大，不能回家吃饭，只好把他们留下来领到村子里的小食店买面条给他们吃。近年来我的班主任工作比较成功。在那旧小学任一、二年级复式班时，学校没有操场，我就带学生在早操时间到马路上教学生走齐步和做广播操。在97年的“六一”节比赛中，获得第八套广播体操一等奖。98年到现在一直在大树完小任班主任每次活动都能取得好成绩，受到当地群众和领导的好评。

    四、科学传受，教书育人是我的天职

    自参加工作以来，我一直担任语文、数学及其它一些科目的教学。为了把学生培养成德、智、体全面发展具有高素质的人才，我立志于能结合本地区实际情况，形成自己的教育教学风格。注重教学理论的学习和运用，用启发式的教育思想指导教学工作。掌握教学发展的新动向，结合新教材特点和学生年龄特征选择教学方法，认识和探讨小学教法改革的一些新问题。近年来目标教学法、探究教学法在本地区教学工作中推广、我主动运用这些教学思想，在教育教学中使用，使教学程序化，并充分体现了教师为主导，学生为主体的教学思想，并在教学中渗透各种素质教育，学生学习知识得到巩固，注重基础知识，教学和基本技能形成。在教学中指导学生掌握学习方法，运用这些方法自己获取知识，培养学生兴趣和意志力。重视课堂与课外相结合，并对学生学习知识，运用知识形成技能加以指导。就目前来说，在备课工作中我能吃透教材，备准目标，要渗透的知识素质，智能素质，技能素质，认知素质，使用的教具，以及教学环节的衔接过程，突破难点，突出重点的方法，根据内容要安排的作业，在教学中把握教学各环节的时间分配，学生学习的动向，及时调整教学方法，运用教具辅助教学，有一定好的教学技巧。

    由于我兢兢业业地努力工作，在1997年全州统测中，所任那旧小学一、二年级复式班的统考成绩优秀，获县教委的奖励。2001、2002年获县教委教育教学优秀奖。2004年所教六年级在小升初统测中语数获全乡第一名。2003年、2004年、2005年获县教委基础教育优质奖。2000年、2003年教育教学论文获贰等奖。在参加继续教育的学习和考试中，所参加考试的科目都已合格，这些成绩都只能说明过去。今后我将更加努力工作，取得更好的成绩。

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