2006年05月15日 来源：新华网  
 
 
    “慢慢地跟着我走，没关系，相信我！”成都市特殊教育学校盲人学生小刘拉住蒋亚群的手对她说。此时，带着黑色的眼罩、装扮成“盲人”的成都西北中学学生蒋亚群，正提着热水壶站在学校的路中间不知所措。在小刘的牵扶下，蒋亚群慢慢地转过身，往宿舍走去。

    为迎接“世界助残日”的到来，１５日，成都市西北中学、四川丰田希望小学共２６名健康学生组成“助残小分队”到成都特殊教育学校，他们用了半天的时间，蒙上自己的眼睛或堵上耳朵来体验这里“盲聋”残疾学生的艰辛生活。

    记者在现场见到，在成都特殊教育学校老师的指引下，这２６名健全学生陆续扮演成视力障碍的盲人和听力障碍的聋人，进入盲生区和聋生区，在盲文点位训练中锻炼自己的触觉，在声音定位训练中学习跑步，向“听障”学生学习日常的中国手语，在专业老师的指导下学习如何正确导盲。

    “通过这次体验活动，我深深地感到我现在的生活是多么地幸福，他们的生活是多么艰辛。”正在体验盲人学生生活的蒋亚群对记者说。

    成都市教育科学研究所心理教研员曹旋评价说，健全的学生通过这种“残疾体验”能体会到生命的美好、健康的可贵，同时也能让他们从内心深处去了解、关注和帮助这些残疾同龄人；通过与健全的同龄人交往，对于培养和保持残疾学生的健康心理也是非常重要的。
 

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