这是一道初中一年级的数学题，原题照抄如下：有一草场，27头羊可以吃6周，24头羊吃9周，问23头羊可以吃几周？乍一瞧，是不是觉得挺简单：根据题设条件，假设未知量（草场原有草量、羊每周吃草量以及每周的产草量），列出简单的三元一次方程，即可得最后解：23只羊可以吃10.8周。实际上，书本以及老师给出的答案也确实如此。但，且慢，假如稍有环保意识，你一定会有种种的疑问：考不考虑草场中草的生长周期？这群羊究竟怎样在草场中吃草？依据所给的答案，最后草场里的草岂不是被羊啃得光光？
　　看出问题了吗？其实，这是一道缺少条件的、非常不环保的数学题，根据当前我国所推行的环保政策，这样不考虑后果的放牧方式是绝对不允许的。草原放牧应该推行圈地放养，轮流牧放的方式，从而避免乱啃乱牧给草原造成灾难性的损害。这道题前不久放在中青在线绿网环境论坛中，引起了诸多网友的参与讨论，也触发了一系列的问题。

　　首先是孩子的环境教育问题。我国真正提出环保政策已是在20世纪70年代，已经远远落后于西方诸多国家，对青少年环境教育的开展和普及更是才刚刚起步，沿用的教材中尚还存在很多不环保的方方面面，上面那道题只是其中的一个小小例证。

　　还记得刚刚过去的春节联欢晚会上那个智力大比拼的小品吗，王小丫和李咏给小朋友出了一道题：树上有八只鸟，开枪打死了一只，请问树上还剩几只？大人习惯性给出答案（实际上也是沿用至今的答案）：树上没有鸟，因为全被枪声吓跑了。但3个小朋友却几乎是异口同声：保护环境，不准打鸟。因为是在亿万观众瞩目的春节联欢晚会上，这总难免会有作秀的成分，但我想，大人们在排演这个节目的时候，最起码是考虑了孩子们的环境意识需求。在这个“经典”脑筋急转弯题目终于肯换个说法的背后，我们总算也看到了我国环境教育的进步，大人们该考虑补补课了。否则，假如你是一个教师，在学校每年的除草活动中，你将怎样回答小朋友的提问？我们所应该做的，不是轻易的给孩子一个固定的答案，而是根据孩子好奇的天性，引导他们思考更多的东西，环境的或者其它的。

　　其次，这道题也反映了人口与环境的问题。草场的草还是可以再生的，尚且是随着羊的数量增多而急剧减少，那么人类所居住的环境呢？我国人口众多，人均占有资源在世界排名中靠后，更何况这些资源中一大部分还是不可再生的一次性资源，再也不能简单的用“地大物博”来形容了。人口和环境是制约我国经济和社会发展的重大问题，绝对不是一道简单算术题就能轻轻松松算明白的。

　　在论坛上，一个网友提出一个新颖的想法，她在跟贴中说：美国的牛肉没有超过16个月的，但我国草原的羊要到3岁才能卖，就要有3年的时间徒耗草场，春瘦、夏壮、秋肥、冬死。我们算一下这笔账：入冬前的羊羔20斤，经过漫长的冬天，如果它还没死，只剩下10斤了，第二年到秋天，它长到25斤，又过一冬天，只剩15斤。养3年的羊，比当年羊通常只增加10斤净肉，为这10斤肉，耗掉3年的草场和人工，太不经济了！保护草场不仅和蓄牧量很有关系，和经营方式也有很大关系。可见，吃小羊肉也是经济的节约能源的做法。当然，由这道算术题所触发的环境问题的讨论还未结束，还期待更多关爱环境的人们都来关注和探讨！

作者：苏桂丽

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