把爱心献给学生
——记广西五一劳动奖章获得者廖开宁
gx.xinhuanet.com 2008年04月30日 15:12:49 来源：钦州日报
没有豪言，没有壮语，只有执著的追求和奉献。全国优秀教师、全国中小学优秀德育课教师、自治区优秀老师暨记个人二等功，工作20多年来，在平凡的岗位上创造了一个又一个业绩。今年“五一”前夕，被自治区总工会评为“广西五一劳动奖章获得者”，他就是钦北区小董中学副校长廖开宁。
爱心献给学生
“每个学生都是聪明的，关键在于我们是否善于发现，调动他们的积极因素。”廖开宁说。学生思想上有了疙瘩，他就尽力去开导；学生成绩落下了，他就利用一切课余时间给予辅导。
2007年，在他接的班里有一名学生的成绩只在中等偏上一点，但在上课几次回答提问的过程中，细心的宋冰芳发觉该生很有潜力。于是，他就利用各种机会和他谈心，鼓励他，树立他的自信心，并帮他找来相关学习资料，对他进行辅导。高考后，该生顺利考上了一所重点大学。
为了让学生家庭和学校之间建立伙伴关系，和家长携起手来，就学生的教育和培养问题展开讨论与合作，廖开宁还设立了家校联系本，把学生的在校表现、点滴进步，主动及时向家长反映，还经常写上激励、赞美的话语，学生从中受到鼓舞，更坚定了信心，家校联系本成为了老师和家长、学生沟通的桥梁。为了让每个学生都能共同进步，他还独具匠心地给家长写报喜信，通过这样的形式使后进生也建立起自信心。
工作勇于创新
廖开宁锐意改革，勇于创新。在研究与反思的过程中，他初步塑成其“以学定教，凸现主体”的教学品格，主要体现了“教学民主化、学法优化、资源活化、个性多样化、持续发展”的教育教学理念。
从教以来，他坚持边教边学，边教边研，研为教用。近年来，参与广西自治区课题《农村中学实现课堂教学民主化问题研究》的研究，并负责子课题《农村中学政治科实现课堂教学民主化问题研究》的研究工作，这个课题同时也是钦州市“十五”规划课题，于2005年12月通过市级结题，并获钦州市“十五”规划课题优秀研究成果一等奖。在研究与反思的过程中，初步塑成其“以学定教，凸现主体”的教学品格，主要体现了“教学民主化、学法优化、资源活化、个性多样化、持续发展”的教育教学理念。
在做好繁重的教育工作的同时，他积极推进教改。在教法研究改革方面，在反复实践中，探索研究总结出“提纲四环教学法”和“引导—自学—讨论—点拨—运用”的学导式教学法，得到教育专家的肯定。
业余不忘学习
为了适应新形势下素质教育的需要，充实和提高业务能力，廖开宁积极支持和投身教学改革。1999年，他考取广西首届21世纪园丁工程班，成为广西首届21世纪园丁工程的培养对象，不断学习新知识、新理论和新的教学方法，拓宽和更新理论知识。
在教学过程中，他善于运用现代教育学、心理学等教育理论指导教学，坚持理论联系实际，把学生的思想实际、社会热点和焦点与政治理论结合起来，深入钻研教材和教法，善于积累教学资料，把课上得生动活泼，激发了学生的学习兴趣。
“一分耕耘，一分收获”。辛勤付出换来了令人交口称赞的成绩。在2001年任教导主任以来，作为高考主管，他认真组织协调高三教师抓高考备考复习工作和学生的学习、纪律、生活等方方面面的工作。在他和师生的共同努力下，小董中学高考连年取得好成绩。其中2001、2005、2007年所有高考学科都获钦州市教育局的奖励。（记者 陈 静 通讯员 韦瑞昌）
京公网安备110102000421号