来源：新华网黑龙江频道
在茫茫小兴安岭深处，有一个只有９个人的偏远教学点。女教师仲威平为了来自当地困难农村家庭的学生不失学，１０年里多次放弃调动机会，克服病痛和重重困难，独自坚守在这里。
她将人生中美好的年华奉献给了农村教育，使更多的孩子避免了辍学的命运。
2008年3月3日，仲威平按照惯例带领学生举行升旗仪式。新华社记者 李勇 摄
一句淡淡的承诺，她一留就是１０年
今年４２岁的仲威平，自１９８７年参加工作便开始在黑龙江省铁力市工农乡兰河小学担任教师。
１９９８年铁力市调整学校布局，撤销兰河小学，多数学生由政府提供交通费到另一所小学就读，可１４位学生由于家庭贫困、单亲、智障等原因无法转学，面临辍学。
几经周折，兰河小学被保留为教学点，但没有老师愿意留在这艰苦的偏远学校。“我留下来吧”，已在这所学校任教１０年的仲威平一句淡淡的承诺，一留又是１０年。
兰河小学其实是一个偏远的农村教学点，全校最多时也只有十几名学生。为了这些孩子，仲威平每天风雨不误，骑两个多小时自行车往返在乡间小路上。有人计算过，１０年来她走过了近５万公里“送学”路。
一个冬天早上，外面下着好大的“冒烟雪”，自行车推不动，仲威平干脆一路小跑。两个多小时后，她才赶到学校，学生们站在教室门前眼巴巴地看着她。“没想到这么大的雪，老师不会来吗？”“你说过，天上下刀子你也要来教我们，所以我们就在这等。”
曾有一位教育部门的老同志骑上自行车走了一次仲威平的上班路，“本来冬天顶着西北风车就骑不动，手冻得猫咬似的疼，再加上路上连片的‘饭碗坑’，一不小心就会滑倒。她一个女同志，每天走这样的乡村路，好长时间碰不上一个人，真不容易。”
2008年3月3日，仲威平在不足20平方米的教室内给全校四个年级和学前班的8名孩子集体上课。（新华社记者 李 勇 摄）
３月初，记者踏着冰雪来到兰河小学。这是一间不足２０平方米的小屋，炉火很旺，可屋里就是暖不起来，只几分钟，人就冻透了。
问起仲老师中午吃什么，她拿出几块饼干，没有菜，“以前带馒头，一路下来就冻硬了，放在炉子边烤到中午，还有一半是冻的，我的胃不像原来，不能吃凉的了。”
说话间，６岁的刘东东走到仲威平身边：“老师，我饿。”仲威平随手拿出两块饼干递过去：“吃吧，垫巴垫巴。”记者看到，炉旁放着仲威平早上带来的白开水，还结着冰碴。
当地教育部门一位干部说，其实离仲威平家不到两里地就有小学，１０年里，她有好几次调动机会，可她总是说舍不得这些孩子。
为了学生，她忍痛“放弃”了亲情
2008年3月3日，仲威平老师带领学生们跳绳。（新华社记者 李 勇 摄）
仲威平的母亲患有严重的糖尿病和心脏病，孝顺的仲威平将老人接到家里照顾。２００７年夏天的一个早晨，老人突然对女儿说“今天你别上班了，在家陪陪我，我快不行了”。仲威平以为老人像平日一样不舒服，吃点儿药就会缓解，于是说：“吃点药吧，过几天我就放暑假了，到时我多陪陪您。”话是这么说，可仲威平心里十分难过，她几次回头看了看母亲，含着泪走出了家门。
没想到，这竟是最后的几眼。上第二节课时，仲威平得知母亲病逝的消息，失声痛哭。她骑上车疯了一样赶回家中，也没见到老人最后一面。
仲威平的儿子正在读初二，她总想尽量抽时间照顾儿子，可学生们期待的眼神让她感到这些孩子更离不开她。
４年级学生张新宇父母离异后，和年迈的奶奶相依为命。一天，他和同学闹了矛盾，背上书包就回家了，从此不来上学。仲威平一连７天到他家开导他，张新宇又回到了课堂上。
2008年3月3日，仲威平在不足20平方米的教室内给全校四个年级和学前班的8名孩子集体上课。（新华社记者 李 勇 摄）
１２岁的张楠是个智障孩子，１年级念了两年，２年级念了３年。几年来，仲威平从没放弃过他，不会就反复教，如今他已经能流利地背出“小九九”了。
每学期开学，仲威平都会给孩子们买学习用品；孩子们的衣服缝了补丁，鞋都露出了脚趾头，仲威平又从家里带来衣物和鞋；农忙季节，家长没时间照顾孩子，仲威平就经常给他们洗脸、系扣子、系鞋带。
２００３年，仲威平患上严重的妇科囊肿。如果做手术，一休息就要一两个月，为了不扔下孩子们，疼痛严重时，仲威平一边打点滴一边上课。三年多以后，为她做手术的医生训斥她：“你怎么拿生命开玩笑，再拖下去，就容易病变了。”
甘苦自知，她从不言悔
在黑龙江省铁力市兰河村，有一所只有9个人的学校——兰河小学。唯一的老师仲威平留守这里，撑起了乡村教育的一片天空。（新华社记者 李 勇 摄）
采访中，记者一直怀着一个疑问，当老师的都希望自己教的学生出类拔萃，可仲威平面对的却是一批又一批好像没什么“大出息”的学生，究竟是什么支撑了她这么多年？
仲威平说：“其实也没什么，我就感觉孩子们不能不受教育，我是当老师的，有责任和义务把他们教好，换了谁都会像我一样。”
课桌前，坐着高矮分明的８个学生。从工整的板书上可以看出，这堂课是１年级语文、３年级语文、４年级数学、６年级数学和学前班算数。仲威平没有任何提示，像变戏法似的转换５个班级的授课内容，学生们步步紧跟，秩序井然。因为所有课仲威平都一个人教，为把孩子们教好，她探索出“动静搭配”的独特复式教学法。
工农中心校校长赵晶说，音、体、美、品德与社会、实践课，仲威平样样不落，她教孩子们画绿柳，唱国歌，教他们用糊烟囱的黄泥捏泥巴，她还常带孩子们为村里五保户洗衣服、打扫卫生。
赵晶介绍，虽然远离中心校，可仲老师的业务水平处于全校６０多名教师的上游。她的学生参加中心校统一考试，成绩一直没落后。１０年来已有４０多个农村困难家庭的学生从这里毕业。
2008年3月3日，仲威平在教学生写字。（新华社记者 李 勇 摄）
兰河村党支部书记孙庆财和村民杨秀云说，仲老师守着这个教学点，既当老师又是勤杂工，锄草、烧炉子、钉窗户她都自己干了，再苦也不向村里提要求。村民们总想让她中午去家里吃个热乎饭，都被她婉言谢绝了。
仲威平的丈夫评价她是“五多一少”老师：走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少。对此，她又是淡淡地一笑：“苦是苦了点儿，可我觉得心里踏实。”
铁力市教育局党委副书记周丽霞说，仲威平在艰苦条件下，甘于清苦，一心奉献，尽到了一名人民教师的责任，是值得学习的榜样。今年兰河村准备给兰河小学新建教室，教育局也要为其更换桌椅。
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