贵州大学“银鸽”志愿者服务团惠水队社会实践

 

策

 

划

 

书

                           

 

 

                                      指导单位：共青团贵州大学委员会

                                                          贵州大学生命科学学院

                             大龙乡甘昌村党支部

                                                          大龙乡甘昌村村民委员会

                                      承办单位：贵州大学银鸽”志愿者服务团

 

一、    前言

2011年7月2日，贵州大学“银鸽”志愿者服务团应惠水县大龙乡甘昌村村委会邀请到甘昌村进行社会实践的前期调研，此次调研，杨支书热情的接待了我们，并向我们详细的介绍了甘昌村的一些基本情况。与杨书记的谈话中，我们可以明显的感觉的，他是一个有理想，有抱负，时刻为甘昌村发展着想，为甘昌村人民谋福利，并极力想改善甘昌村人民生活水平的人。他准备把甘昌村打造成特色村、旅游村、生态村，并将为此不懈努力。此外，他对我们提出了以下几个要求：

（一）、调查当地留守妇女的思想情况、心理情况、需求情况，并进行统计整理，写出调查报告，分析存在的问题，找出解决问题的方法。

调查当地老人在生活上的所需以及精神上的所求，以及对甘昌村老年人的发展的相关看法与建议，通过整理归纳后 交给村支部和村委会，成为村支部和村委会将来为老人们提供相应福利的决策依据。

调查甘昌村的教育情况。找出目前教育存在的不足，生源流失的原因。查找到原因之后，希望大家群策群力能够解决生员流失的问题并提出提高教育质量的可行方法。

调查甘昌村经济发展状况，甘昌村的地理资源和其他方面的资源找出适合甘昌村发展的道路。

（二）根据调查的结果和掌握的信息，进行细致的整理、统计和归纳。集合所有人的智慧、充分发挥每个人的专业优势和个人优势，共同努力为甘昌村制定出一份切实可行的发展规划。

此次我们一行三人走访了惠水县大龙乡甘昌村，向村杨书记了解到甘昌村的一些基本情况，杨书记提出甘昌村可以以特色乡村推动发展，在发展新农业、塑造新农民、建设新环境、创新新机制、倡导新风尚等方面为建设社会主义新农村，打造具有甘昌村特点的特色乡村而努力。其中，发展新农业主要指，根椐当地土地特点，种植适宜的作物，例如种植无季节蔬菜，可以形成产业化经营，专门提供给惠水县和贵阳市的各种农业蔬菜超市，可以解决农民种植之后没有销路，价格低廉不能带动致富以及花费大量搬运的劳动力和时间。大力发展生态养殖业，把生态养殖业同种植业相结合，利用生态养殖的动物制造的无机肥料来进行种植物种的施肥，可以提高生态养殖的利用率，也可以提高种植物种的收益，这是具有现代化生态农业发展规划思路的想法；塑造新农民，教授给村民先进的思想理念并改变以前那种对于经济发展不利的思想，让村民找的了致富的路子，想得到致富的点子。不能仅仅只是依靠外界的帮助，那种是输血式的，是不根本，是不长久的，也是不能使全村富裕起来的，只有依靠自己的努力，自己造血，适当的时候借助外界的力量是自己富裕起来，这种方法才是行之有效的，才是根本的，也是应该提倡和推行的；建设新环境主要指，因地制宜，以当地环境特点，建设可行的旅游点，助广大农民发展乡村旅游业致富。当地得天独厚的河流资源和坝子是的打造一个全新的旅游景点你成为可能性，可以利用筑坝形成小湖泊的形式开展游船产业而且形成流水潺潺的环境成为名副其实的响水。发展旅游不能仅靠单一的一个旅游点，而是围绕这个旅游点充分挖掘出一系列的配套旅游方式，就可以很好的形成一个旅游产业。甘昌村有这么一条得天独厚的河流可以筑坝进行划船等旅游项目，我们就可以围绕这个项目开展一系列配套旅游，围绕沿岸大量种植果园、修建林间小道和休息亭所，这样既可以形成观光农业，亦可以把水果以一定的方式卖给观光的游客，这样的利润肯定比在市场的要高，效益也要好，还可以在周围开设餐饮服务业，在这样的条件下这是一个不错的行业这也是解决就业和致富的一条路子；创新新机制主要指，完善当地村委会管理机制，宣传、解说村委会为民所提出的方法、政策，让农民知道出了什么问题，应找那个机构以及了解办事的流程等；倡导新风尚主要指，改变当地落后、封建的观念，提倡新的适合当地发展的思想，鼓励创新、鼓励开放、鼓励当地农民走出甘昌村，放眼中国。总之，要因地制宜、突出特色、认真规划、分步实施、循序渐进，把甘昌村打造成有特色的社会主义新农村。

当然，万事开头难，我们也深知，此次甘昌村的乡村建设不一定如我们所想的那样美好，更不可能面面俱到，但我们只有尽心尽力，只要对的起自己，对的起甘昌村的村委，对的起甘昌村的人民，也就无悔了。

最后，谢谢甘昌村的村委对我们的支持与信任，特别是杨书记对我们的照顾，谢谢！

 

二、    参加甘昌村社会实践同学信息

姓名	籍贯	学院专业	特长爱好
赖永	江西	经济学院公共管理	参加实践活动
李大勤	贵州	经济学院公共管理	唱歌
罗光堰	贵州	管理学院市场营销学	善于交谈
黄姣姣	贵州	经济学院公共管理	喜欢参加活动
甘成榕	贵州	林学专业	有耐心
李窕	贵州	外国语学院	文笔好
鄢婷婷	贵州	外国语学院	口才好
朱祎	贵州	经济学院公共管理	口才好
王若愚	贵州	理学院	音乐方面
刘美林	江西	旅游管理	善于观察
洪莉娜	贵州安顺	农产品质量与安全	喜欢创新
徐忱	贵州	管理科学与工程系	善于交谈
陈雨露	贵州	农学	有创新思维
吴梦雅	浙江	人文学院	文笔好
石德艳	贵州安顺	贵阳中医学院	敬业
杨凤英	贵州盘县	法学院	善于理财

根据同学们各自的专业和特长，我们将同学们分为两个组。一个是教学组，主要负责响水小学的教学任务，另一个组是调查组，主要负责甘昌村建设的任务。具体分工如下：

 （一）教学组

 组长：

朱祎，朱祎同学有很强的组织和领导能力，熟悉和擅长于教学工作，而且热爱教育这个职业，对教育事业很有激情，熟悉分工与合作，适合作为教学的带头人。

 教员：

黄姣姣，黄姣姣知识储备量比较丰富，能够很大限度满足学生们求知欲望，她有一套有用的学习方法，可以传授给学生，提高学生的学习效率，擅长于英语和数学。对于课外活动总是很积极，组织过很多的课外活动并取得一定的成功，她可以组织同学参与各种课外活动，让同学们在轻松、愉快的氛围中学到知识。

    甘成榕，甘成榕同学富有耐心，无论是做事情还是对人都一样的很有耐心，而且对数学和语文都有一定功底，安排她从事低年级的教学工作很适合，而且肯定能够做大这份工作。

     李窕，李窕同学经常练习写文章，具有一定的写作技巧和水平。安排其从事教学即可以带领同学们写好文章，练就良好的表达和沟通能力，而且从事教学工作就会有相对多一点的时间来进行其他的工作，她就需要利用空余的时间写一些相关的文章报道我们的情况和甘昌村的情况，知道同学们多多写关于这方面的文章，以便在我们回到学校后可以将这些文章寄到报刊、杂志的时候增加这些文章被采用的几率。并且将这些文章传在网上的时候可以是一些更优秀的文章，更能够吸引人，具有更强的影响力。

     鄢婷婷,  鄢婷婷同学就读于外国语学院，对英语比较擅长，现代教学和时代都对英语有一定的要求，可以安排她进行相应年级的英语教学任务，她同时拥有良好的口才，这使得教学工作能够开展的更好，为提供给学生一次优质的教学服务打下基础。

     王若愚，王若愚同学就读于理学院，主要的方向是数学，此次社会实践选择的也是数学教学，这样与他的专业对口，他能够提供给孩子们优质的数学教学和良好的数学学习方法，努力提高孩子们学习数学的兴趣和效率。同时，他对于音乐也很擅长，可以带领孩子们开展与音乐有关的课外活动，缓解孩子学习的压力，提升孩子们音乐方面的才能，帮助孩子们全方面的发展。

     李大勤，李大勤同学对文艺方面比较擅长，她可以充分利用自己的优势联合其他教学的老师学生给学生提供丰富多彩的课外教学，让孩子们在轻松、有趣的环境中自觉的学到相应的知识，唤起孩子们对课外课堂的重视，愿意在平时的生活中自觉地融入课外课堂，细心地充分的利用课外课堂，学到很多课外的知识，促进自己的进步和发展。

如果在教学组的同学在教学中需要帮助的时候，可以适当的从调研组中抽取适当的同学协助完成教学计划，教育是一件不容忽视的大事，是很重要的事情，要作为一个重点来抓，绝对不能耽误教学的开展，要提供一切可能保证把教学工作的顺利、有效地开展。完成教学工作后，调研组的同学依然投入调研工作之中。

（二）调研组

  组长：

   赖永，赖永同学在学校里担任班级和几个组织的领导，积累了一定的管理和组织经验，并且在他的岗位带领自己的团队是取得一定的成绩的。同时他下过几次乡，承担过调研的主要角色，出色地完成了调研任务，他以前的下乡经历也为其积累大量的调研经验，熟悉调研的步骤和应该注意的事项，对调研的方法和技巧有一定的掌握，很适合带领调研的队伍。

  组员：

洪莉娜，洪莉娜同学学习的专业方向是农产品质量与安全，乡村的发展农产品的发展一条可以利用的路子，而且是一条切实可行的路子。但是对农产品是有相应的要求的，她可以利用自己的专业知识对发展农产品这条道路提供相应的建议，为发展农产品更好，更快的发展提供一定思路。同时在调研的过程中还可以向村民们传授一定的农产品的安全知识，提高村民们对农产品安全的认识，提高村民们对农产品安全的意识。

罗光堰，罗光堰同学的主攻方向市场营销而且善于与交流。他可以充分利用自己的特长积极的与村民进行交流和沟通，使我们能够充分的掌握村民的所思、所想，充分的了解当地的状况，这是一项极其重要的工作，因为它关系到接下来工作开展的顺利性和有效性，所以，这一块要作为重点来抓。他要发挥自己的专业优势，积极运用自己所学到的专业知识结合调研的数据和当地的实际情况和同学们一起找出适合甘昌村发展的方法。

刘美林，刘美林同学专业是旅游管理。甘昌村有一条得天独厚的生态河流，河里具有丰富的特色鱼种，还有富有优势的地理特点，杨支书预想将其打造成为旅游的景点，带动当地的经济发展，也是一种无污染、无害的可持续发展的发展模式。她可以充分利用自己的专业优势和发挥自己善于观察的特点，积极为发展旅游这个产业提供自己的构想，在同学们的帮助下积极的把旅游发展方案落实到位。

徐忱，徐忱同学的专业是管理科学与工程，可以为同学的方案提供思路以及方向，积极参与到方案的规划之中去，还利用自己的善于交谈的优势使调研工作顺利、有效地开展，为制作一份优质的策划方案打下坚实的基础。

陈雨露，陈雨露同学学习的是农学，对于农村来说发展富有农村特色的现代化农业发展是一条值得肯定的致富之路，他可以积极利用自己对于农学的了解，通过自己对农学的专业化知识，为甘昌村农业的发展提供相应的思路以供参考。

杨凤英，杨凤英同学专业是法学，法学的特点是有敏捷的思维和很强的逻辑推理，心思缜密，考虑周到，她可以利用自己学习这门专业所养成的优良特点进行方案的整理和制作，保证方案既有严密的逻辑性、可读性、可操作性，能够吸引投资者的目光，从而为甘昌村的投资引商或者引起相关政府部门以及组织的高度关注，为赶场的发展迎来机遇。

 吴梦雅，吴梦雅同学学习的学院是人文学院，历来人文学院都是具有富有文化气息的地方，培养出来的学生一般文字功底都比较强，她也不例外的拥有良好的文字功底和文字表达能力，她可以为我们的活动写一些相关的报道，报道可以包括我们的调研项目、甘昌村的情况、甘昌村的村支两委为甘昌村所做的努力等，通过收集整理之后寄到相关的报刊和杂志，通过他们的发表增加外界对甘昌村的了解和兴趣，让他们关注或者支持甘昌村得发展。

 

三、    乡村建设

时间与任务安排：

1、2011年7月20日下午，这一天是志愿者到达时间，由志愿者整理带来的各种物资、打扫学校、清理厨房、寝室卫生及熟悉学校周边环境；晚上，设定好明天开学仪式的相关流程以及着手准备调查甘昌村的学生为何去外面而不留在本村求学调查。

2、2011年7月21日，各班班主任查看本班学生人数，并于实际人数相比较，列出没有到校的学生姓名，下午下课之后由当地学生带着去没有到校的学生家中了解其没有来校的相关情况。

3、2011年7月22日早上8点，一部分志愿者前往各村民家中进行老人生活所需精神所求调查，另一部分人继续教学，在下午上完课后继续进行甘昌村的学生为何去外面而不留在本村求学调查。

4、2011年7月23、24日，继续进行老人生活所需精神所求调查与甘昌村的学生为何去外面而不留在本村求学调查

5、2011年7月25、26、27日，进行当地妇女的思想情况调查，甘昌村的经济与福利情况调查。

6、2011年7月28、29、30、31日，进行甘昌村未来发展的优势与前景调查？

7、2011年8月1、2、3日，整理材料，统计数据，分析情况，得出结论，写好调查报告，集合大家的力量写出一份适合甘昌村发展的方案，要求具体，详细，可行。

8、2011年8月4日，将调查报告和发展规划方案交与村支书、村长等相关人员。

9、2011年8月5日，与村支书、校长进行学校相关工作的交接，离校。

此次进行各种调查所要达到的效果分别有：

1、       调查甘昌村的学生为何去外面而不留在本村求学？以及如何留着本村学生？通此次调查，要得出甘昌村的学生为何去外面而不是本村的具体原因，要根椐原因提出合理性建意，以保证学生留在本村求学与发展。

2、       调查当地妇女的思想情况？调查甘昌村的经济与福利情况？

通过此次调查，要了解当地妇女对于子女教育的看法，了解她们对于丈夫外出打工的看法，了解她们对于当地一些习俗的看法等。

3、       调查当地老人在生活上的所需以及精神上的所求？具体明白当地老人在生活上有什么困难，所需什么，在精神上有什么困难，所求什么。

4、       调查甘昌村未来发展的优势与前景？

找到甘昌村在地理、资源、人才等方面的优势，发现甘昌村在其他方面的劣势，发挥优势，避开劣势，让优势更优，劣势变优。

 

四、教学建设

　　　1、2011年7月20日，所有志愿者到达甘昌村。

2、2011年7月21日，开学启动仪式、教学。

3、2011年7月22日，进行各种形式的教学。

4、2011年7月23日，开展趣味教学。

5、2011年7月24日，进行各种形式的教学以及准备数学竞赛作文大赛。

6、2011年7月25日，进行数学竞赛、作文大赛。

7、2011年7月26日，正常教学与数学竞赛、作文大赛颁奖仪式。

8、2011年7月27日，正常教学。

9、2011年7月28日，正常教学与准备体育节。

10、2011年7月29日，体育节启动仪式与休育比赛。

11、2011年8月30日，正常教学与体育节获胜者颁奖。

12、2011年8月31日，正常教学与着手准备文艺汇演。

13、2011年8月1日，正常教学与文艺汇演排练。

14、2011年8月2日，正常教学与文艺汇演排练。

15、2011年8月3日，正常教学与文艺汇演排练。

16、2011年8月4日上午进行文艺汇演，下午打扫学校与准备离校。

17、2011年8月5日上午与村支书、校长进行学校交接，离校

四、宣传

（一）口头宣传

   我们团队的同学来自不同的省份和学校，我们队伍只是其中的一支分支，省份包括贵州、安徽、甘肃、山东、内蒙古、浙江、河南、四川、重庆、湖南、北京、江西、云南等，学校包括贵州师范大学、贵阳医学院，贵阳中医学院、贵州大学、云南大学、西南大学、湖南师范大学、湖南第一师范学院、天津外国语大学、大连外国语学院、安徽师范大学、中南大学、重庆师范大学、川外成都学院、青岛科技大学、安庆师范学院、沈阳航空航天大学、南开大学、内蒙古师范大学、北华大学、武汉科技大学、苏州大学、兰州大学、吉林工商学院、华中师范大学等学校的同学都申请加入我们团队的活动，我们在回到学校的时候会有相聚，我们可以请求他们回到他们的学校和家乡后宣传甘昌村的情况，宣传甘昌村的发展及发展规划，我们还可以联系那些以前参加我们团队活动的同学（到目前为止已经有超过1000多人参与我们的团队活动，并且很多都还与我们保持良好的联系和合作）请求他们帮助我们宣传，可以想象这个宣传的力度是比较大的。

（二）组织联合宣传

 1、贵州大学春晖公益联盟。

现在我们团队作为贵州大学春晖公益联盟的一个重要组成单位，在联盟有着很强影响力。贵州大学春晖公益联盟是一个在中共贵州大学委员会、共青团贵州大学委员会指导下的一个由贵州大学目前最强大的7个公益社团结成的联盟，是目前贵州大学最有影响的社团联盟。我们可以请求春晖公益联盟中的其他兄弟社团利用他们的宣传优势，宣传甘昌村。

 2、贵州大学精神共创平台。

贵州大学精神共创平台是贵州大学党委宣传组织成立的一个学生社团联盟，共有6个在贵州大学有影响力社团加盟组成。这些社团包括公益性质、表演性质、政治性质、精神性质的社团，结成这个联盟就是希望通过这个平台举办一些大型的，具有更大影响力的活动，这些活动包括每个社团的特色。我们社团是作为这个平台的主席单位之一，在这个平台中我们可以利用的宣传资源将会是更加的丰富，也肯定会有很搭的影响力。

（三）报刊杂志宣传

  1、校内报刊杂志宣传。

我们在假期的文章以及报告可以投到我们学校的报刊杂志发表，以扩大这次策划的影响力，扩大这次活动的宣传力。我们学校积极支持文学报刊杂志的的发展，我们可以投稿的地方包括《贵大青年》、《助学——让青春闪光》、《校园印象》《贵州大学报》等。

2、校外报刊杂志宣传

我们假期所写的文章和报告以及后期我们让同学们围绕这次活动所写的文章，统计推选优秀的文章到校外的报刊和杂志发表。我们可以通过发送电子档给外省的同学让他们投给外省的报刊杂志，省内的包括《贵州都市报》、《黔中早报》、《贵阳晚报》以及与贵州相关的官方或者非官方的杂志等，外省的报刊杂志就更多了。

（四）网站宣传

 1、我们的网站。

我们团队拥有我们自己的网站，我们可以把此次活动的详细策划和相关图片上传到我们自己的网站，通过这种方式进行宣传。

2、相关政府网站。

查找到相关的政府网站，联系网站的管理员，通过与他的协商把我们需要让政府知道或者解决的东西，发送到他们的网站上，这样可以是这些方案更有权威性和影响力，吸引相关部门和相关人士的关注。

3、投资网站。

把我们发展规划上传到投资网站上，吸引投资们的注意，让他们投资我们的项目，让我们的构想转化为现实。

4、其他具有很大影响力的网站。

我们可以把我们的资料上传到具有较大影响力的网站，例如百度、搜狗、新浪、搜狐、百科、谷歌等有很大影响力的网站，让跟多的人了解甘昌，同时也为甘昌将来的发展做到很好的宣传。

（五）报送资料给相关的组织

 我们可以将我们的最终资料报送给相关的组织，引起他们关注或者扶持。这类的组织包括中国扶贫基金会贵州分会、贵州省青少年发展基金会、贵州省红十字会等基金会和相应的慈善机构。