“武松打虎”“拳打镇关西”“鲁智深倒拔垂杨柳”.....这些《水浒》中经典的名场面你可还记得？
小时候我们崇拜着里面的“一百零八条好汉”，喜欢在过家家中争相扮演这些角色；长大后我们发现周围越来越多水浒元素出现，大到情景再现的“大宋不夜城”小到年轻人喜欢的“盲盒手办”.....在不同的时间年轮里，《水浒》用特有的方式陪伴着一代又一代人。
作为中国第一部以农民起义为题材的长篇小说，它在中国乃至世界文学史上占据极其重要地位，但往往站得更高的东西越容易引发争议。
喜欢它的人，会说“不读《水浒》不知天下之奇”，他们敬佩这种为民除害侠肝义胆的英雄情结，赞叹这种隐喻夸张的描写技巧；不喜欢它的人会说“足以教坏天下强有力而思不逞之民”，讨厌这种勾心斗角的场面、讨厌这种过于血腥的描写......
而随着目前公众对少儿教育敏感度的不断提升，《水浒传》再次以“过于暴力”“反道德观”等引发不小讨论。
这不最近，就有网民在浙江省政府网站留言，建议把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去。
该网友表示自己在中小学时通过中学课文阅读了水浒传，所以对中小学将此书内容做课文深感不安，中小学不应该给毒小说做宣传。
为何将《水浒》说成“毒小说”？该网友表示此书污蔑丑化了女性、情节不合逻辑、没有原则地歌颂滥杀无辜、作者心理阴暗等，称这是自己看过的最毒小说。
同时他认为文笔好的小说多得是，不需要从毒小说中找课文素材，不仅如此，还要禁止任何学校向学生推荐《水浒》做课外读物。
此建议一经网络便引发热议，短时间内登上各大社交平台热搜榜单，网络上对于该网友的说法也出现了不同的声音。
有人对此果断附议，认为这部小说歌颂暴力，不仅整体缺乏美感，看多了还会觉得心累，而其中的扭曲价值观，会让孩子无形中被洗脑，继而对心理造成影响。
但更多的网友对这种观点进行了反驳，直言“有毒的不是《水浒传》而是这位内心阴暗的网友。”
那对于将《水浒》从课文中清除的这个建议，是否得到了官方的认可呢？
2月8日，浙江省教育厅教研室通过相关平台对此进行了回复，首先肯定了网友对于《水浒》中血腥暴力的感触，继而对《水浒》入选中小学课文一事作出回答。
而这份回答不仅得到了众多的称赞，还让人由此更加明白了《水浒》。
正如回复中所说，《水浒》没有给我们展现一个“正确”的世界，而是一个多样的世界，这个世界有善有恶、有挣扎有妥协，它没有做到多么“正确”，但却足够真实。
世界本就不是童话，生活原本就是复杂，在孩子成长过程中，我们要给他们一个完整的世界，只有看过完整世界的孩子，才有判断是非的能力。
现在我们提倡阅读，倡导“多读书，读好书”，但何为好书？
不是人人善良事事顺利的都叫好书、不是自带主角光环随时摆平各种麻烦的都叫好书，如果只围绕这种过度理想主义书籍去阅读，那阅读就变成了“识字”。
都说读书使人进步，但只读自己认为正确的单调书籍又怎来进步，我们鼓励读书是为了透过书的高度开阔视野，也是为了通过书的深度去引发思考，如此阅读才会有意义、读者才会有进步。
如今，伴随着时代的发展，阅读渠道直线增加，单一渠道的删减限制并不能将某一文章隔离在孩子视线之外，所以与其整日担心书籍是否对孩子有负面影响，不如多花点时间引导孩子怎样去读书、怎样把书读好。
《水浒》在内的文学经典于孩子而言是什么样的？我想孩子们在走心阅读后会告诉我们答案。
