课程分为两个实验进行。第一部分为“彩虹爬上来”实验，李泽奥引导学生们分步骤完成，从第一步在纸巾上用彩笔一次画出彩虹颜色，到把画好颜色的纸巾缓缓放入水中，直至水面接触纸巾最底部时停止下降。通过观察到纸巾颜色向上扩散联想到“彩虹慢慢爬上来”，他向大家解释到，此实验原理为水吸附在纸巾内部“管道”内侧，由于内聚力与附着力的差异，水将色素输送到纸巾其他地方，引发了毛细现象。
课程第二部分为日常生活趣味实验，他向大家演示将气球充满气后，把橙子皮靠近气球用力挤压出汁液，产生气球爆炸的现象。他提到，气球内部充满气体，自身存在压强，当它站上柑橘类水果的果皮汁水就会变薄或破裂，使其内部压强不均，从而发生爆炸。课程最后，他鼓励学生们在平时多观察多思考，对自然科学保持好奇心和创造心，大胆追求科学。
此次课程的开展，帮助当地学生体验科学实验过程，培养其科学创新精神，提升科学文化素养，有助于教育和引导学生学科学、爱科学，用科学。
