●联合国的考察官员离开时抛下一句把所有在场者噎住的评价：“在保证教育权利方面，贵国连非洲的乌干达都不如！”'
　　
　　 ●高考改革滞后除了导致非常严重的惟分数论和素质教育难以推广外，还存在着地区高考不公平以及由此产生的高考移民现象。
　　
　　
　　 教育部新闻发言人王旭明介绍近期教育改革与发展的有关情况时再次重申了“中国的教育是成功的”观点。王旭明指出，“判定中国改革是否成功的标准，是这个教育改革是不是中国的绝大部分人从中受益了，如果是绝大部分人受益的话，就是成功了，如果绝大部分人没有受益的话，那就是失败了。中国教育在２００５年两级人口初中覆盖率和毛入学率有９５％。还有，高中阶段，我们国家目前已经超过３８００万人，高中入学率已经达到５０％。大学生毛入学率达到２１％，实现了高等教育的大众化”。王旭明充分肯定了人民群众在教育中的“贡献”：“过去广大人民群众用他们的力量，包括钱财支持中国教育事业的发展。今后，中国教育事业要发展的话，仍然离不开广大人民的支持、帮助。从这个意义来讲，我来判断中国教育事业是成功的”。而王旭明关于清华北大是有限教育资源，只有有钱人才能上的言论，更引起一片哗然。
　　
　　 根据社科院发布的《２００５年：中国教育发展报告》对２００５年中国教育满意度的调查表明，７７．８％的公众对教育的总体情况“很不满意”、“不太满意”，总体满意度分值仅为３５．２８分