为深入贯彻《教育部、共青团中央等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》总体目标和任务要求，积极开展青少年校外教育，充分利用社区内的各类教育、科普资源、网络媒体，开展校外教育及社会实践活动，为青少年健康成长提供良好的社会环境。根据中共郑州市委宣传部、共青团郑州市委、郑州市教育局、郑州市学生联合会关于在《郑州市大中学生社会实践活动实施意见》，深化大学生社会实践活动成果，鼓励大中小学生走出校门，了解国情，服务社会，认清责任，在社会实践中牢固树立“与祖国同发展  与时代同进步”的观念，从而引导广大青少年学生在实践中受教育、长才干、做贡献。由共青团郑州市委、郑州市青年志愿者协会主办，河南黄丝带社会帮教志愿者服务中心联合其它志愿服务组织实施此计划。此计划长期推广，纯属公益，不收任何费用！

      一、 指导思想

以“e路伴你行 点亮青春梦”为主题，积极组织大中小学校深入开展社会实践活动，引导青少年学生勤奋学习，立志成才，使广大青年学生在实践中经风雨、受锻炼、长才干、做贡献。

二、活动内容

通过组织大中学生、社区青少年深入社会，开展多层次、全方位、内容丰富、富有成效的社会实践活动。使青年学生了解群众，认识社会，接受教育，磨练意志。

（一） 开展大学生“公益星期天”社会实践活动。

（二） 开展中学生“四个一”“公益星期天”社会实践活动。

（三） 开展小学生“公益星期天”爱国主义励志教育活动。

（四） 开展社区青少年“公益星期天”法制体验活动。

  

        三、活动方式

 （一）引导青年学生坚持理论联系实际，为基层提供力所能及的服务，得出正确的社会观察结论，明确坚定的政治方向，真正实现“受教育、长才干、做贡献”的宗旨。可广泛开展教育帮扶、社会调查、社会观察等活动。

（二）重点发挥大中专学生志愿者的知识技能优势，组织他们在前期必要调研联系的基础上，选择服务地，举办远程信息服务、现场技术指导等方式，传播推广现代化实用技术。（三）重点发挥大学生志愿者的作用，调研社会、国情，励志教育、爱国教育的调查问卷社会实践活动。

（四）组织中学生积极投身社会实践大课堂，广泛开展以参观一次爱国主义教育场所，参加一次社区志愿服务活动，为回报父母、长辈做一件实事，学习一项生产生活技能或自理自护知识为主要内容的“四个一”社会实践活动。

（五）“红色的丰碑”参观寻访活动。通过组织中学生参观各类纪念馆、博物馆、展览馆，瞻仰革命遗址、烈士陵园，组织“红色公益星期天”、“革命圣地行”等活动，对中学生进行爱国主义教育和革命传统教育。

（六）“奋进的祖国”考察体验活动。通过组织中学生参观国家重点建设工程、高新技术企业以及参观高等学府，体验党的十八大以来祖国建设的辉煌成就，进一步激发中学生成才报国的理想和热情。

（七）“和谐的家园”志愿服务活动。组织中学生就近就便，广泛开展文明礼仪宣传、交通维护、景区讲解、尊长敬老、助残帮困、清洁环境等多种形式的志愿服务活动，鼓励中学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导中学生从自身做起，奉献社会，服务他人，弘扬社会新风尚，为建设社会主义和谐社会做贡献。

（八）“强健的体魄”国防体验活动。体验军旅，在绿野军营中蜕变成长，让青春携梦想展翅翱翔.

以“服务他人，奉献社会”为原则，组建一支规模较大、参与面广、代表性强、服务水平高的大中学生志愿者队伍，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，展示我市青年志愿者的精神风貌和志愿者风采。

四、要求黄丝带志愿者联盟

（一）高度重视，精心组织。从实际出发，制定切实可行的活动方案，落实具体措施。要充分调动广大学生参与活动的积极性、主动性，通过多种形式广泛动员大中学生投入到活动中去。

（二）遵循原则，保障安全。组织学生开展社会实践活动，要注意把握四项原则：一是就近就便，活动开展要立足于学生所在的城市、社区，便于学生广泛参与；二是各团队集中组织，活动，学校团组织也可统一组织并集中开展一些重点活动；三是力所能及，活动的设计和安排要以学生可以做到、乐于参与为前提；四是保障安全，要落实各项安全保障措施，教育学生增强安全意识，确保万无一失。

（三）突出重点，讲求实效。根据社会需求，结合大学生社会实践的内容，多办实事、办好事，使社会实践活动的开展扎实有效。

（四）加强宣传，营造氛围。要积极协调广播、电视、报纸、网络等新闻单位做好活动的宣传工作，通过媒体深入报道活动的开展情况和学生的实际感受。要通过工作简报等方式，及时做好信息的上报和反馈工作，推动社会实践活动的顺利开展。

（五）总结经验，表彰先进。组织青少年学生开展演讲会、报告会、成果展示会、经验交流会、征文比赛、主题团（班）会等形式，组织学生交流活动的收获和体会，总结经验，巩固活动成果，对在实践活动中表现优秀者给予表彰。

（六）社会实践活动结束后，将给予填写社会实践报告和学生志愿服务鉴定表，并送达学校。

 

 

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