侠友新社:太极和盲人世界
2015-03-18来源:公益时报 作者:戴绮文
 
有时,郑元康工作之余会在机构大厅里打坐或练习太极,万周迎总是仔细地为他纠正动作。

阳光透过浓郁树叶的缝隙,洒落在小区花园的水泥地上,隐藏在花园树荫后头,是一处僻静的所在,屋外的窗玻璃上,赫然写着“侠友新社”几个字。

这是一家的公益机构,机构创始人万周迎是陈氏太极第十二代传人,5年前,他辞去在大学稳定的教师工作,开始进入太极和盲人世界的全新生活。

让传统文化为盲人所用

1991年,18岁的万周迎从老家浙江金华考入北京航空航天大学航空发动机专业,毕业时,他作为当年该届唯一一名留校的本科生,留校当了老师。

从教后不久,陈氏太极第十一代传人杨文笏来北航授课,20岁就开始练习太极的万周迎一直喜欢太极和中国传统文化,杨文笏的讲课使他对太极有了更深的了解,于是他决定拜其为师,跟从杨文笏学习太极。

修习太极多年以后,万周迎开始重新思考自己的人生轨迹。自大学毕业一直在学校工作了十余载的他,似乎一眼能望见自己几十年后的人生。2009年,从教14年的万周迎决定从北航辞职,开启一段不同的生活。

从学校离职后的万周迎,走访过一些太极界的老前辈,然而得到的普遍反馈,是他们对太极发展的不乐观态度。这一现状让原想发展太极事业的万周迎心生困惑,如何让太极从它所处的仙境状态里突围,使这一古老的养生方式仍为当代人所用,是他开始思索的问题。他明白,想要把太极事业做起来,就必须找到一个突破点。这时,一位朋友提议,何不尝试教授盲人呢?

盲人的生活相对单调,健全人所习以为常的聚会、看电影、运动等等生活方式,对那个黑暗世界而言是不可企及的距离。在那个世界里,他们为数不多的娱乐或许仅仅是听听收音机、和朋友聊聊天,甚至吃饭和生活起居,他们都不能完全脱立他人的照顾。

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离开学校那一年,以前的学生告诉万周迎,河北廊坊有一所中专学校免费教授盲人按摩技能,于是他想去看看。到了那儿,看到孩子们奋发学习的热情,万周迎深深被打动了,他和盲校商定每周二来教孩子们太极拳。

万周迎告诉学生,太极并不能对症下药地去医治身体的某个疾病,它只是让修炼者通过练习让身体各部分回到该处的位置,如此,身体自然会健康。“比如说,很多人在电脑前坐久了,都会感到颈椎不适,其实,颈椎病一定不单是颈椎出现了问题,而是整条脊椎都异常了。那么,通过锻炼,让身体保持正确的姿势,颈椎疾病便会自然康复。”

在这些盲人学生的工作中,有些顾客也会觉得他们的按摩手法太硬。万周迎指导学生说:“把你练的太极拳劲路用在按摩上,用一种练拳的感觉去感染顾客,他肯定会感觉很舒服,这是一种人与人之间的互相感应。”

就这样,万周迎逐渐开始接触盲人学生,并把设计有针对性的课程、将太极拳法和国学传授给他们作为生活的核心内容。为此,他创办了公益机构“侠友新社”,试图通过传统太极拳的练习和交流,将传统文化的精粹融入现代生活。侠友的一个主要目标是将传统武艺送达最需要它的人,也就是陷于贫困中的残疾青少年,帮助他们就业和康复,从而为弱势群体建立起与社会沟通的桥梁。

如今,侠友新社已上了轨道,除了开设针对盲人的免费公益课程和针对健全人的收费太极课程外,每年机构还会在暑期组织一次针对全国各地盲校教师的培训,这些教师在接受培训后,回到各自的学校,将太极再教授给盲校学生。

受益者之言

经过每年数期的培训,有些毕业的学员会留在万周迎的太极培训机构当全职老师,有些则会在空时过来充当临时助教。郑元康就是这其中一个。

来自河北省沧州市一个农村家庭的郑元康,在双目失明后,和卧病在床的祖母相依为命地共同生活了5年。2010年冬,祖母病世,郑元康下决心要去学习一项谋生的技能。随即,他打听到河北张成盲人学校可以免费教授盲人按摩技术,电话咨询了相关情况后便前去学校学习。

那段时间,万周迎也在寻找北京周边的盲人学校,定期去教授盲人学生们太极课程。新学期开始后不久,万周迎成了他们的太极老师,除了向学员们简要介绍了太极及其起源,还答应每周都会去给学员们上一堂太极课。

万周迎至今还能回忆起初次纠正郑元康动作时所遇到的困难。“传统的教学内容都得改变,”万周迎说道,按照传统的教学法,要通过比较和比喻的方式来让学生领悟太极的精髓。“比如我们会说,展开臂膀呈皮鞭状,但是对盲人来说这样讲就行不通。因为他们不知道皮鞭长什么样子。”这时,需要让盲人学生自己用手去摸索老师摆出的一姿一态,随后进行模仿。

因眼睛无法看见,当时郑元康常不知道自己摆出的是什么样子,“很多时候他们自己以为正的姿态,事实上是歪的,这就需要老师耐心地去纠正他们一个个动作,有时还要反复几次,他们才会形成对的习惯。”

第一堂太极课上了两个多小时。一周后,当万周迎再次回到学校时,他惊喜地发现几乎每位学员都牢牢掌握了第一堂课的所有动作。给他印象最深的是郑元康的进步,在第一堂课上被纠正过的动作,第二次几乎都能够做得正确了,这大大有别于教授健全人时的教学效率。

郑元康微笑回忆着自己的刻苦:“我想要做得比其他同学好,渴望得到表扬。我甚至半夜就起床练习呢!”

说起机构盲人职工今后的发展,万周迎始终表示,他不希望自己一直承托着他们的生命。万周迎关于他们最理想的规划是,他们能够走出去,应该被赋予了能力去支撑起自己的未来,不论出去后会做什么样的工作,那都应该是有别于以往的。

万周迎坚定地认为,他要给盲人一双自己的翅膀,绝不是扶着他们飞翔。这或许正是太极在黑暗世界里照射出的一道光。

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