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安徽“微小学”:两个老师不离不弃
  •        安徽省淮北市烈山区宋疃镇新园村青龙小学邵山教学点,是一座只有两位老师和两名学生的“微小学”。邵山教学点的前身是邵山小学,自2009年邵山村与附近的董楼村合并为新园村后,学生大部分转入该镇青龙小学,邵山小学作为教学点保留下来,只招收一、二年级和幼儿班的学生。近些年,越来越多的年轻人外出打工,为了接受更好的教育,一些家长带着孩子进城上学,或是进入6年制小学就读,留在教学点的学生越来越少,如今只剩下两名二年级学生。
    安徽省淮北市烈山区宋疃镇新园村青龙小学邵山教学点,是一座只有两位老师和两名学生的“微小学”。邵山教学点的前身是邵山小学,自2009年邵山村与附近的董楼村合并为新园村后,学生大部分转入该镇青龙小学,邵山小学作为教学点保留下来,只招收一、二年级和幼儿班的学生。近些年,越来越多的年轻人外出打工,为了接受更好的教育,一些家长带着孩子进城上学,或是进入6年制小学就读,留在教学点的学生越来越少,如今只剩下两名二年级学生。
  •        8岁男孩邵存宇和9岁女孩邵婉玉都是留守儿童,平时随爷爷奶奶生活。他们的家距离青龙小学有5里路,加上老人接送不方便,于是选择就近入学。
    8岁男孩邵存宇和9岁女孩邵婉玉都是留守儿童,平时随爷爷奶奶生活。他们的家距离青龙小学有5里路,加上老人接送不方便,于是选择就近入学。
  •        语文老师叫王峰,今年48岁,2018年作为支教老师来到这里工作。“下半年这两名学生就要转入青龙小学就读,学校是否安排一、二年级等低龄儿童到这里就近入学,教学点是否保留都是未知数。”王峰说,“作为一名支教老师,我愿意扎下根来为这些乡村孩子们服务。
    语文老师叫王峰,今年48岁,2018年作为支教老师来到这里工作。“下半年这两名学生就要转入青龙小学就读,学校是否安排一、二年级等低龄儿童到这里就近入学,教学点是否保留都是未知数。”王峰说,“作为一名支教老师,我愿意扎下根来为这些乡村孩子们服务。
  •        3月26日,董运青老师在课堂上为邵存宇和邵婉玉辅导数学。
    3月26日,董运青老师在课堂上为邵存宇和邵婉玉辅导数学。
  •        3月26日,董运青老师(左)和王峰老师(右)在简陋的办公室里备课、批改作业。
    3月26日,董运青老师(左)和王峰老师(右)在简陋的办公室里备课、批改作业。
  •        3月26日,王峰老师为学生邵存宇和邵婉玉上语文课。
    3月26日,王峰老师为学生邵存宇和邵婉玉上语文课。
  •        3月26日,邵存宇和邵婉玉在教室内上课。
    3月26日,邵存宇和邵婉玉在教室内上课。
  •        3月26日,课间休息时,邵存宇和邵婉玉在教室内玩游戏。
    3月26日,课间休息时,邵存宇和邵婉玉在教室内玩游戏。
  •        安徽省淮北市烈山区宋疃镇新园村青龙小学邵山教学点,是一座只有两位老师和两名学生的“微小学”
    安徽省淮北市烈山区宋疃镇新园村青龙小学邵山教学点,是一座只有两位老师和两名学生的“微小学”
  •        3月26日,邵存宇和邵婉玉在校园内的简易双杠前锻炼玩耍。
    3月26日,邵存宇和邵婉玉在校园内的简易双杠前锻炼玩耍。
  •        放学了,邵存宇和邵婉玉与老师告别后回家。
    放学了,邵存宇和邵婉玉与老师告别后回家。
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