为全面改善山区学生的学习习惯，为花果庄村的孩子们提供城里面一样的优质教育，7月30日，我跟随山东理工大学Cu-Zn暑期社会实践团队的成员来到了蒙阴县花果庄村，同大家一同为当地学生进行支教。

       此次社会实践我们主要是为孩子们上课，带着他们预习下学期的知识，其次就是进行红色文化的调研学习。在授课方面，我们不仅仅是要传授他们知识，更要培养他们的学习习惯，帮助他们改善自己的学习方法。在调研方面，主要是每次派两个人到附近不同的红色村庄进行采访调查，并向村里的老党员学习党史党章等。

       7月31日，我们正式开始授课。在授课过程中我的所思所感：我教的是三个小升初学生的数学，每一个学生都有不同的特点，有的学生活泼好动，课堂上与老师进行积极的交流遇到不会的问题会找我进行解决，也有的学生相对来说比较腼腆上课问题较少喜欢自己进行独立的思考。在上完一天的课之后我了解到学生的学习方法效率还有待提高。因此在短短的教学期间要尽可能的对学生的学习方法进行规范。上课之前提前预习相关内容，课上做好相关笔记，课下多复习巩固知识点。学生们最大的特点就是怕上台。因此到最后两天的时候，我们对学生上翻转课堂。提高学生的能力。对我自己最大的感悟就是要想教好一个学生就得充分了解这个学生。充分发掘学生的优点，对学生的缺点进行补足。要想上好一堂课，就得对当堂课的知识有充分的了解，能够烂熟于心。

       城乡的差距体现在许多方面，其中教育就是一个较为突出的点。在城市里面我们早已经开始运用多媒体教学，有了各种各样的云课堂，手机网络上的各种学习资源等等，但是在乡村里面任然还是落后的教学方式，这就意味着，在农村的孩子如果想要拥有一个出色的成绩，无疑要付出更多的努力，这一点，我也在我教的这几个孩子中看到了。我们此次社会实践并不能帮助他们消除这样物质上的差距，所以我们只能在学习习惯以及学习方法上帮助他们可以更好、更轻松地拥有一个好成绩。

       而对于调研方面，我也很荣幸的被派出进行采访调查。在调研的过程中，我们通过村里的老人知道了自从改革开放以来国家发生了很大的变化。在中国共产党的带领下，通过各种方法发展经济，例如种果树，建造果园等方法。使当地人逐步脱离贫困、让当地人的生活逐渐富裕了起来，一步步向小康社会迈进。同时也知道了当地的很多红色人物，红色圣地。通过他们的光荣革命事迹，我深深的感动，正是因为他们的舍生忘死，才有我们此代人的平安与幸福。所以我们要传承革命先辈不怕困难、顽强拼搏的精神，勇当时代的顶梁柱。

       时间真的过得很快，也因为这次机会让自己成长的更快，大家因为相同的信念汇聚一起去完成这个实践活动，两周时间没有很长，但每一天都在和孩子们开心度过，自己也没有浪费时间，而是花费时间完成了一件有意义事情。在整个的社会实践过程中，时间虽然是很短暂的，但是收获还是颇多的，与人沟通的能力，学会对人的理解，学会换位思考，不管是在做人做事方面，都得到了很好的锻炼，这将是我人生中一笔不小的财富。

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