王振耀：高校公益尤为重要
作者：马广志 来源：华夏时报 发布时间：2013-08-19
一所高校里，哪一级学生最重要最有价值？国外大学和中国大学最重要的区别在哪儿？
访中国公益研究院院长王振耀
一所高校里，哪一级学生最重要最有价值？国外大学和中国大学最重要的区别在哪儿？在考察了国内外诸多高校之后，王振耀得出了结论：即对待本科生特别是大一学生的态度。
王振耀，中国公益研究院的院长。他认为，一所大学有无竞争力就体现在对大一学生的态度上。在哈佛大学，最好的条件一定是给大一学生的，相反，我们很多大学却把新生都迁到了新校区。一念之差，就决定了一所大学的实力和发展后劲。
“与发达国家在知识生产方式上的差距，这只是其中的一个例子而已。”王振耀说，如果从这个角度来看，那高校公益就显得尤为重要。
知识生产方式亟待转型
《华夏时报》：现在来看，我们今天所面临的一个大的时代环境已经发生了很多变化。
王振耀：这个时代跟过去任何一个时代都是不一样的，这可以用数据来测算这个时代的变化。比如，2012年中国GDP总量为519322亿元，人均GDP达38852元。折合成美元，总的GDP的存量也过了8万亿美元了。如果按照6.3的汇率计算，中国已经超过6000美元！而在2010年，这一数据还仅超过4000美元，这才不到两年的时间。
那什么时候能过1万美元呢？因为人均1万美元就意味着迈入了发达国家的门槛。我想，2016年是不是一个可能呢，或者说是不是一个临界点呢？其实，现在像深圳、北京、上海等城市都已早早地超过1万美元了。可见，经济发展的速度已远远超出了我们原来的设想。
《华夏时报》：但是，经济的快速发展也带来了诸多问题。
王振耀：当前我国的时代主题就是社会的快速转型，它给我们带来了各种各样的挑战。但需要注意的是，这次发展与传统意义上的发展是不一样的，它到了一个大的转折点，时代性质开始变化，我们正在从政治社会化转化为社会政治时代。过去我们常讲很多群体性事件是有敌对分子，而今天很多重大的社会问题却是因为我们管理不善才造成的。比如说三聚氰胺事件，比如北京接连出现的雾霾天气，这都说明现在社会问题正在成为社会的中心问题。
与此相对应，就会产生很多新的社会需求，特别是以人为中心的社会服务需求正在成倍增长！比如说，老龄化问题怎么办，儿童福利政策如何解决，残疾人权益怎样保障等等。这些问题在我们还填不饱肚子的时候是不可能想到要解决的，现在却都成为非常现实的社会问题，必须解决。可以说，社会的各类要素正在发生着快速的重组并且深刻地改变着社会生活！
《华夏时报》：这样一个快速的变化，好像我们的社会还不太适应。
王振耀：对。坦率地说，我们整个社会准备不足。我的基本判断是，这种变化给社会带来了两个不适应。
其一，就是知识生产方式严重陈旧。与国外相比，我们还是一种静态的学习与研究方式，其假设的前提是社会不会有大的变化，即社会完全是在一种可控的状态下生活的，这已经完全不适应于设计现代社会多变的需求。因此，我国的这种知识生产方式需要从静态型的记忆标准答案转向动态型的创新型设计，很多知识也要从批判为主转向建设为主。
其二是生活方式陈旧。比如说，我们现在还是以拥有的多与少来追求生活的幸福与否，慈善还没有成为一种生活方式；而且，我们的社会还不会处理海量的财富，中国处于财富的大禹治水年代。就是说，到底如何使用财富，我们还不太适应。
高校公益至关重要
《华夏时报》：高校是知识生产的最重要场所，但高校能够产生出新的知识生产方式吗？能够实现自我转型吗？
王振耀：这也正是我的思考所在。在高校，其实尊重自己研究自身的基本需求不是一件易事，现在很多领导人在呼吁要改变讲话方式，但在学校里，好多教授的讲话方式比官员还官僚呢。而且教给学生的也大都是标准答案。这怎么行呢？
我们的大学的学习方式要变，理念也要变。比如说，我一再提到，一所高校对大一学生的尊重程度高低就知道这个大学有没有实力。看一所高校是否名牌大学，要看其卫生间里有没有卫生纸。这都牵扯到一所大学的实力，也牵扯到大学的知识生产方式到底是怎样的，到底有没有关注身边最重要的事情？
高校公益的重要性就在于它能开拓出一种新的生活方式，特别是社会服务方式，能够引领社会大众。你知道，在北师大，有很多德国的高中生在做志愿服务，德国法律规定，男孩必须做一年社会志愿服务，很多女孩不服，于是也来做。所以我觉得我们的现实面临着非常大的挑战。
可以说，年轻的学生在相当程度上必然引领中国未来，因为我们都要老，这是由自然定律所决定的。当然，高校公益如果能够将社会服务的使命与知识学习方式的调整较为紧密地结合起来，将会创造出一种新的中华文明！
《华夏时报》：你认为高校公益的社会价值体现在哪些方面呢？
王振耀：最重要的价值就是学习发现社会需求。没有书本标准答案的社会需求，动态的社会需求，很不容易系统地发现，但公益恰恰是必须不断地发现，你不发现，就进步不了。这是知识生产方式的重大转型：尊重普通人的需求！
第二，有组织地做善事，而不仅仅是个人的修身养性，开始进行公德建设和公共能力的提升。高校学生从个人做好事到组织做善事，这是迈出了很大的一步，他们在开发机制的力量，从而让慈善更有力量。这也是最为上乘的知识：发现体制的力量！
最后是专业服务标准的训练。服务必须建立较为系统的标准，包括开会的标准，讨论的组织，项目的管理等，这都不是依赖以身作则的老办法就能够行得通的，需要应用型的现代知识！这是一种新型的知识学习与生产方式，与中国式的大学课堂有着多方面不同，这是自主性的学习与交流！是一种新的学习文明！
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