该短片是从实验过程的全程记录中剪辑出来的。
研究问题：
我们想通过这个实验来观察儿童的性别观念与电视广告中的性别陈规定型之间的关系。
研究目的：
用于研究；
用于媒介倡导；
用于媒介素养教育。
研究伦理：
在研究人员详细说明研究目的和研究过程后，取得了所有被试儿童本人以及其监护人授权。
实验结束后，研究人员向所有被试儿童介绍了社会性别的含义，并以社会性别的视角对所选择的五则广告进行了讲解，以纠正实验对儿童可能造成的不良影响。
样本：根据“电视广告中两性形象”课题组的数据统计结果，研究人员首先请一个16岁的儿童从10条“性别歧视广告”和8条“性别公正广告”中挑选出5则广告作为样本用于实验。最后剪辑处理只选择了其中的两条，主要是考虑片长的原因。
焦点组构成：
被试的来源为便利抽样。
何希雨：女，13岁
吴 昊：男，11岁
曹思佳：女，11岁
戴子健：男，11岁
时间：2006年２月５日
地点：湖南长沙
实验过程简述：
研究人员先用游戏以及焦点组访谈的形式调查了被试对于广告的看法以及他们的性别观念，随后让儿童观看了挑选好的两个样本广告，请他们用自己的观点来阐述对于广告的理解。
游戏一：抢椅子
在只有三张椅子的情况下，四个人来抢座位，其中没有座位的那个人必须讲出一个自己的特点或者喜好，如果在座的那个人有相同点就必须站起来，然后所有站起来的人开始抢椅子，坐着的人站起来后不能坐在原位上，否则就得站到中间，继续前面的规则。通过这个游戏主要是让儿童互相熟悉，了解各自的爱好和习惯。
游戏二：拍肩膀
这个游戏由一个旁观者喊口令，游戏者按照口令拍击身旁人的肩膀，并伴随头部的配合动作，主要是考验协调性，通过这个游戏，大家在开心的笑声中慢慢放松心情。
提问环节：询问儿童一些与其日常生活相关的关于广告的问题来了解大众媒介中的广告对儿童生活产生的影响。
问题：你们平时都看广告吗？
你能背出哪些广告的广告词？或者对哪个广告印象深刻？
你最喜欢的广告的是什么？为什么？
你最不喜欢的广告是什么？ 为什么？
游戏三：男还是女？
在一堆水果上贴上了一些词语，首先让儿童各自在纸上按照男女性别来对这些词语进行分组，这些词语是：温柔、豪爽、仗义、爱唠叨、爱打扮、长胡子、生孩子、贤惠、胆小、体贴、勇敢、擅长高科技，做家务，幽默和领袖
最后集中孩子们的意见对这些词语做了统一分类。分类的结果是所有儿童都把温柔、爱唠叨、爱打扮、生孩子、贤惠、胆小、体贴分到女性特征里；而把豪爽、仗义、长胡子、勇敢、擅长高科技归类到男性特征里；儿童在做家务、幽默和领袖这三个词语的分类上有分歧。于是实验中儿童表达了对这三个有争议词语的归类理由。
从实验的这个部分来看，儿童表达了已有的性别成规定型。
广告环节：在正式播放实验的广告之前，儿童首先观看一个“七喜”汽水的广告，课题组成员向儿童讲解了该广告所表达的内容，以给儿童一个示范，在后来对样本的讲解中要求儿童照着这个示范来讲述广告的内容。主要是测试儿童对广告表面内容的理解。
随后儿童观看了已经选出来的五个样本广告，主要针对广告内容以及广告中的性别角色进行了阐述。
结论：
这个实验在一定程度上观察到了儿童的性别观念与电视广告中性别陈规定型之间的联系。
出品人: “电视广告中的两性形象”课题组
“儿童眼中的广告”实验设计及执行：戴静
制作团队：
摄像：戴少东
剪辑：杨斌艳
监制：张祺
致谢：戴长湘、何思源、任石林、何铁安、黄艳春
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