大学教授携妻回乡举办关爱留守儿童课堂
2019-08-02来源:高品高安
        “教授回来了!村里办起了免费课堂!”近日,荷岭镇三塘村走出去的教授黄岩带着妻子回乡授课,这一喜讯传遍了山村,村里孩子们的心一下子就沸腾了。山村的留守孩子们可以零距离地接受来自大都市的教育,家乡优秀人才的爱心回报也震撼了整个山村。

       “陌生人,我也为你祝福,愿你有一个灿烂的前程……”,7月17日上午一大早,当记者赶到荷岭镇三塘行政村时,清脆深情的朗读声从一幢朴素的农屋中传来,黄教授的妻子冷婧如老师正带着孩子朗读诗歌《面朝大海,春暖花开》。孩子们每天的课程总共有四个小时,上午八点至十点学习英语,下午三点至五点学习国学。上课之前,冷老师还会带着孩子们朗读诗歌或《论语》。

       走进黄教授自家建造的住房内,冷老师以白墙为背景,自带投影仪,投放为乡村学生“量身定制”的PPT,并在小黑板上辅以文字板书。这几天,她从最基础的英语发音讲起,循序渐进,给学生讲授自己整理的英语语法。冷老师的课深入浅出,孩子们安静地坐在小椅子上认真听讲,目光炯炯有神看向黑板,手中还不时做着记录。

       在与黄教授夫妇的交谈中,记者得知,黄教授夫妇从江西师范大学毕业后,在中学教了几年书,随后夫妇二人分别考取了中山大学和暨南大学的研究生。黄教授在中山大学博士毕业后,到华南理工大学任教,冷老师则硕士毕业后留校从事行政工作。四年前,黄教授在广州发起注册了“候鸟”公益组织,专门为城市的流动儿童提供义务教育服务,对农村留守儿童的情况有一定程度的了解。

       “我和太太都是在农村长大的,我们知道农村的孩子是什么样子”,黄教授告诉记者,由于父母常年在外打工,农村的孩子常年交由爷爷奶奶看管。当家中的长辈下地务农时,孩子呆在家中无人监督,沉迷玩乐而忽略学习,大好的学习时间都荒废了。“现在正是人生中学习的‘黄金期’,如果就这样浪费了,实在可惜”。因此夫妇二人商量,决定在暑假期间放弃自己的休息时间,回家乡举办免费关爱留守儿童课堂。

       “一开始决定回乡的时候,以为会遇到很多困难,但在当地校长和周边村民的帮助下,开班以来都非常顺利。”黄教授夫妇的爱心回报义举感动了乡村,得到了荷岭镇中心小学及三塘小学的大力支持,他们在开班前对监护人进行宣传与强调,为开设课堂做足了前期准备工作。7月12日开课当天,就来了45个学生,从小学到初中留守的孩子们都来听课了。

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       “我在大城市生活,所以我更加明白学习的重要性。在八十年代,大部分人辍学也能在乡村中谋生;如今社会的进步,让很多人选择外出谋生。但随着智能时代的来临,没有知识会很容易被社会淘汰。所以学习不是唯一的出路,但却是农村儿童最好的出路。”冷老师认为,学习能力至关重要,所以她希望村里的孩子能养成自我学习的习惯。这几天,也有的孩子偷懒贪玩,不想来上课,得知这个情况后,冷老师便鼓励他们要坚持学习,并要求每个孩子下课回家前都需要家长在作业本上签名。

       短短几天时间内,两位老师已经将孩子的样貌悉数记下,并充分掌握了他们的性格特点。于是,根据年级的不同,因材施教,在课后给每个孩子布置了不同的任务。“有的孩子好动,我就对他们的要求低一些,学会一个单词或一首小诗,我就会及时表扬;有的孩子学习能力更强,我就会让他们完成一些难度更高的作业”,冷老师说道。

       此外,在农村,英语教学一直是一个比较薄弱的环节,如何纠正孩子的学习习惯,提高英语学习的兴趣,成为了夫妇二人常讨论的话题。于是,夫妇二人采取在课件中穿插图片,将知识点串联讲解的方式来帮助孩子们学习。

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       不上课时,夫妇二人便走访一些家庭,积极与孩子们的监管人进行沟通,劝说他们重视孩子的学习决不能放任不管。“自律对孩子的成长非常重要。在课堂上需要训练这种能力,在家也需要父母悉心引导”。

       古语云:“授人以鱼不如授人以渔”。也许孩子们并不能将所有知识尽数掌握,但黄教授与冷老师的义举给了他们一种力量,给他们播下了希望种子,以自身的亲身经历告诉孩子努力才能成功,付出会有回报。

       的确如此,孩子们经过一段时间的学习之后,学习能力明显有了提高,也比以往要更加自律。村民们也十分感激两位老师的付出,也积极地在生活方面为两位老师提供帮助。由于家里老人长年生活在广州,夫妇二人回乡匆忙,他们没有过多时间买菜,乡村里的街坊邻居知道了,都时常送来一些自家种的蔬菜和瓜果。

       情系桑梓,兴学助教。夫妇二人表示以后将坚持每年回来一次,希望能以自己的亲身经历鼓励孩子们好好学习,让更多的孩子们感受到知识的力量,从而走出大山实现自己的人生梦想,将来可以回报家乡,为改变家乡贡献自己的力量。“视野决定了一个人的人生,我希望我们能带给他们更辽阔的视野,让他们对自己的未来有一个更远大的目标。”黄岩坚毅地说道,目光里满是期待。
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